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Definir o papel da linguagem na categorização de objeto dos infantes com paradigmas de Eye-tracking
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Defining the Role Of Language in Infants’ Object Categorization with Eye-tracking Paradigms

Definir o papel da linguagem na categorização de objeto dos infantes com paradigmas de Eye-tracking

DOI:
10.3791/59291-v

•

07:31 min

•

February 08, 2019

•

,
1Department of Psychology,Northwestern University, 2Institute for Policy Research,Northwestern University

Chapters

  • 00:04Title
  • 00:30Stimuli Creation
  • 01:45Eye Tracker & Task Design
  • 04:21Study Procedure
  • 05:59Results: Infant Object Categorization
  • 06:43Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Aqui nós apresentamos um protocolo para teste de familiarização paradigmas que fornecem um teste direto de categorização infantil e ajudam a definir o papel da linguagem na aprendizagem precoce de categoria.

Tags

Object CategorizationEye-trackingLanguage LearningVisual StimuliFamiliarization TestInfant PerceptionCategory LearningSupervised LearningUnsupervised LearningSemi-supervised Learning

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