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Definire il ruolo del linguaggio nella categorizzazione degli oggetti degli infanti con paradigmi di Eye-tracking
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Defining the Role Of Language in Infants’ Object Categorization with Eye-tracking Paradigms
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Definire il ruolo del linguaggio nella categorizzazione degli oggetti degli infanti con paradigmi di Eye-tracking

italiano

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07:31 min

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February 08, 2019

DOI:

10.3791/59291-v

DOI:
10.3791/59291-v

•

07:31 min
February 08, 2019

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,
1Department of Psychology,Northwestern University, 2Institute for Policy Research,Northwestern University

Summary

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Qui presentiamo un protocollo per test di familiarizzazione paradigmi che forniscono una prova diretta di categorizzazione infantile e contribuire a definire il ruolo della lingua nell'apprendimento precoce di categoria.

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Object CategorizationEye-trackingLanguage LearningVisual StimuliFamiliarization TestInfant PerceptionCategory LearningSupervised LearningUnsupervised LearningSemi-supervised Learning

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LaTourrette, A., Waxman, S. R. Defining the Role Of Language in Infants' Object Categorization with Eye-tracking Paradigms. J. Vis. Exp. (144), e59291, doi:10.3791/59291 (2019).

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