Journal
/
/
פתרון בעיות לפני הוראה (PS-I): פרוטוקול להערכה והתערבות בתלמידים בעלי יכולות שונות
JoVE Journal
Behavior
Author Produced
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Problem-Solving Before Instruction (PS-I): A Protocol for Assessment and Intervention in Students with Different Abilities
DOI:

10:26 min

September 11, 2021

, , ,

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 01:10Why Problem Solving before Intstruction?
  • 02:39Protocol for Intervention and Evaluation
  • 03:26Protocol: Administration of Measures about Predispositions
  • 03:55Protocol: Administration of the Two Learning Conditions
  • 05:27Protocol: Specific Support During the Invention Problem
  • 06:35Protocol: Administration of the Lecture
  • 06:51Protocol: Assessment of Dependent Variables
  • 07:12Protocol: Coding and Analyses Procedures
  • 07:40Representative Results
  • 09:11Conclusion

Summary

Automatic Translation

פרוטוקול זה מנחה חוקרים ומחנכים באמצעות יישום הגישה לפתרון בעיות לפני ההוראה (PS-I) בשיעור סטטיסטיקה לתואר ראשון. הוא גם מתאר הערכה ניסיונית מוטבעת של יישום זה, שבו היעילות של PS-I נמדדת במונחים של למידה ומוטיבציה אצל תלמידים עם נטיות קוגניטיביות ורגשניות שונות.

Related Videos

Read Article