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COVID-19時代のテクノロジーデバイドを埋める:バーチャルアウトリーチを使用して中高生をイメージングテクノロジーにさらす
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Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology
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COVID-19時代のテクノロジーデバイドを埋める:バーチャルアウトリーチを使用して中高生をイメージングテクノロジーにさらす

日本語

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09:55 min

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September 28, 2022

DOI:

10.3791/64051-v

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10.3791/64051-v

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09:55 min
September 28, 2022

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1Division of Clinical Anatomy, Department of Neurobiology and Developmental Sciences, College of Medicine,University of Arkansas for Medical Sciences, 2Department of Emergency Medicine, College of Medicine,University of Arkansas for Medical Sciences, 3Department of Pediatrics, College of Medicine,University of Arkansas for Medical Sciences, 4Department of Psychology and Counseling,Arkansas State University

Summary

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この記事では、同期Webベースの仮想アウトリーチを使用して、6年生から12年生の生徒を超音波、コンピューター断層撮影、脳波などの高度な画像技術にさらす方法の概要を説明します。このホワイトペーパーでは、STEMへの効果的な学生の関与のために統合された教育セッションをライブストリーミングするために必要な方法と機器について説明します。

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Virtual OutreachImaging TechnologySTEM CareerSTEM Role ModelsTechnology GapRural AreasSTEM PipelineVideo SwitcherHDMI Switcher3D Anatomy VisualizationElectroencephalographic (EEG) StationWireless Bluetooth AdapterEEG Headset

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Phelan, K. D., Syed, M., Akhter, N., Huitt, T. W., Snead, G. R., Thomas, B. R., Yanowitz, K. L. Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology. J. Vis. Exp. (187), e64051, doi:10.3791/64051 (2022).

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