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Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities in Spanish
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Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities en Espagnol

DOI:
10.3791/60217-v

•

14:43 min

•

July 18, 2020

•

, ,
1Faculty of Psychology,Universidad de La Laguna

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 02:37CBM: IPAL – Indicators of Basic Early Reading Skills
  • 07:04CBM: IPAE – Indicators of Basic Early Writing Skills
  • 09:28CBM: IPAM – Indicators of Basic Early Math Skills
  • 12:38Web RTI Data System
  • 13:33Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Ce travail présente un protocole pour administrer les mesures basées sur le curriculum espagnol pour la détection précoce des difficultés de lecture, de mathématiques et d’écriture. Ces outils pourraient aider les praticiens et les chercheurs appliqués à travailler dans le contexte du modèle de réponse à l’intervention.

Tags

Universal ScreeningResponse To InterventionRTI ModelCurriculum-based MeasurementCBMIPALIPAMIPAEReading DisabilitiesWriting DisabilitiesMath DisabilitiesEarly InterventionProgress MonitoringRisk IdentificationStudent Achievement

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