Journal
/
Behavior
/
Universele screening voor preventie van lezen, schrijven en wiskunde handicaps in het Spaans
JoVE Journal
Behavior
Author Produced
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities in Spanish
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Universele screening voor preventie van lezen, schrijven en wiskunde handicaps in het Spaans

DOI:
10.3791/60217-v

•

14:43 min

•

July 18, 2020

•

, ,
1Faculty of Psychology,Universidad de La Laguna

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 02:37CBM: IPAL – Indicators of Basic Early Reading Skills
  • 07:04CBM: IPAE – Indicators of Basic Early Writing Skills
  • 09:28CBM: IPAM – Indicators of Basic Early Math Skills
  • 12:38Web RTI Data System
  • 13:33Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Dit werk presenteert een protocol voor het beheren van Spaanse Curriculum-gebaseerde maatregelen voor de vroege opsporing van lees-, wiskunde- en schrijfproblemen. Deze instrumenten kunnen beoefenaars en toegepaste onderzoekers helpen die werken in het kader van het Response to Intervention-model.

Tags

Universal ScreeningResponse To InterventionRTI ModelCurriculum-based MeasurementCBMIPALIPAMIPAEReading DisabilitiesWriting DisabilitiesMath DisabilitiesEarly InterventionProgress MonitoringRisk IdentificationStudent Achievement

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Trainen Synesthetic Letter-kleur Verenigingen door het lezen in Color

Geautomatiseerde, Kwantitatieve Cognitieve / Behavioral Screening van Muizen: Voor Genetica, Farmacologie, Animal Cognition and Undergraduate Instructie

Kwantitatieve beoordeling van Corticale auditieve-tactiele verwerking bij kinderen met een handicap

Eye-tracking te onderscheiden van begrip- en Oculomotor gebaseerde regressieve oogbewegingen tijdens lezing

Ontbinding van de variantie in het begrijpend lezen te onthullen van de unieke en gemeenschappelijke effecten van taal en decoderen

Visualisatie van intensiteitsniveaus om de kloof te verkleinen tussen zelf-gerapporteerde en rechtstreeks gemeten fysieke activiteit

De samenhang van de korte verhalen van ouders over hun kind beoordelen aan de hand van de vijf minuten durende spraak voorbeeld procedure

Het gebruik van Cholesky-ontleding om individuele verschillen in longitudinale relaties tussen leesvaardigheden te onderzoeken

Ontbijt gewoonten onder schoolkinderen in de stad Uruguaiana, Brazilië

Onderzoek naar migraine-achtig gedrag met behulp van lichtaversie bij muizen

Read Article