Summary

Видение Методы обучения для спорта Ударно смягчения их последствий и управления

Published: May 05, 2015
doi:

Summary

This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.

Abstract

Существует возникающих доказательств в поддержку подготовки используют зрение, в том числе учебных пособий свет борту, как сотрясение мозга базового и нейро-диагностический инструмент и, возможно, в качестве вспомогательного компонента сотрясение стратегии профилактики. Эта статья сосредоточена на предоставлении подробные методы для некоторых средств обучения видение и отчетности нормативные данные для сравнения при обучении видение частью программы управления спорта. Общая программа включает в себя стандартные методы обучения, включая видение тахистоскопа, строки Брока, и стробоскопов очки, а также специализированные алгоритмы обучения свет настольные. Стереоскопическое измеряется в качестве средства для контроля подготовки видение влияет. Кроме того, количественные результаты для методов обучения видение, а также базовые и пост-тестирования * A и реакция тест измеряет с прогрессивными баллов сообщается. Энциклопедический спортсмены последовательно улучшаться после шести недель обучения в их бинокулярное, * забивает и реакция тест. Когда видениеОбучение начинается, как по команде широкого упражнения, заболеваемости сотрясением мозга уменьшается в игроков, которые участвуют в подготовке по сравнению с игроками, которые не получают подготовку зрения. Видение обучение производит функциональные и эксплуатационные изменения, которые, когда мониторинг, могут быть использованы для оценки успешности обучения видения и может быть начато в рамках спортивного медицинского вмешательства для предотвращения сотрясения.

Introduction

Видение обучение, в том числе с использованием системы технического зрения свет борту, приобрел популярность в качестве средства для улучшения спортивных результатов 1,2. Системы освещения настольные часто используются для реабилитации после травмы головного мозга 2,3 и для повышения спортивных результатов в рамках подготовки видение схемы АРТ 1,4,5. Зрение обучение была также использована в качестве средства профилактики травматизма 6.

Университет Цинциннати (UC) Отдел спортивной медицины использовал свет доска инструмент видения для управления сотрясение мозга, диагностика, возвращение, чтобы играть принятия решений, профилактики травматизма и реабилитации спортсменов и повышения производительности 3,5,7. Каждый спортсмен имеет базовые измерения, собранные в начале сезона, и эти значения используются в качестве части программы управления сотрясение мозга и, в частности для оценки после сотрясения мозга спортсмена и лечения. Один из самых сильных сторон инструмента OBJECTIVE данные, собранные: количество хитов в единицу времени, расположение в поле зрения каждого удара, среднее время реакции на удар, дрели многозадачных и временной выход для наблюдения прогресса.

Спортивная медицина команда UC использовал * A и реакции тест как часть сотрясением мозга базовых оценок. Три дополнительных, специально построенном, программы также используются для диагностики сотрясения. Они называются Сотрясение 1, 2 и сотрясение мозга сотрясение мозга 3. 3 испытания сотрясение мозга не должны быть включены в число предсезонного базовых тестов, потому что их различные уровни сложности позволит каждому результат теста, чтобы служить в качестве эталона для других в наборе.

Когда программы дополняется дополнительными методами обучения видение спортсмен получает основательную подготовку и врач получает богатство исходных данных в случае сотрясения мозга. Несколько дополнительных методов обучения видение завершить комплексную программу: строка Брока,EYEPORT обучение, адаптивная ласты, тахистоскоп, перфорационные очки или очки с строб поле и улова, саккадической подготовки движения глаз, а рядом дальнем обучения. Эта статья представляет методы обучения видения с и без системы свет борту, нормативные данные для исходных результатов Отдел 1 колледж футболистов, и ожиданиями и протоколов, касающихся использования протокола подготовки видение как часть программы управления сотрясение мозга.

Protocol

Протокол, описанный ниже, имеет компоненты программы подготовки видения, что является частью базового испытаний, проведенных на всех спортсменов UC. Некоторые из компонентов были изучены в научно-исследовательских испытаний и в этих случаях протоколы были одобрены UC институциональной наблюдате?…

Representative Results

Бейсбол, футбол и добровольцах приняли участие в учебной программе видение. Все предметы были студенческого возраста мужчин и женщин, в возрасте от 18- и 26 лет от роду. Футбол Средняя оценка * для 101 UC футболистов впервые они выступали было 74,2 ± 10,3 мин хитов з…

Discussion

Видение обучение, когда по инициативе как команда широком упражнения, снижает частоту сотрясения в тех игроков, по сравнению с игроками, которые не получают подготовку видение 7. Видение обучение производит функциональные и эксплуатационные изменения, которые могут быть количес…

Disclosures

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

Эта работа была поддержана, в частности, по NIBIB (EB007954) и благотворительные пожертвования от Geraldine Warner.

Materials

Name of Material/ Equipment Company Catalog Number Comments/Description
Dynavision D2 Dynavision International External Link
EYEPORT Vision Training System Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA External Link
accommodative flippers Various manufacturers External Link
pinhole glasses Various manufacturers External Link
strobe glasses – Nike Sparq Nike  External Link

References

  1. Vesia, M., Esposito, J., Prime, S. L., Klavora, P. Correlations of selected psychomotor and visuomotor tests with initial Dynavision performance. Percept. Mot. Skills. 107 (1), 14-20 (2008).
  2. Zupan, M., Wile, A. Eyes on the prize. Training and Conditioning. 21 (2), 11-15 (2015).
  3. Clark, J. F., Ellis, J. K., Bench, J., Khoury, J., Graman, P. High performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS ONE. 7 (1), e29109 (2012).
  4. Wilkerson, G. B. Neurocognitive reaction time predicts lower extremity sprains and strains. IJATT. 17 (6), 4-9 (2012).
  5. Clark, J. F., Graman, P., Ellis, J. K. Possible stereopisis enhancement in collegiate baseball players with vision training. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
  6. Ramsey, K. . See the hit, save the brain game plan at cautious UC. , (2014).
  7. Clark, J. F., et al. An exploratory study of the potential effects of vision training on concussion incidence in football. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
  8. Thorpe, S., Fize, D., Marlot, C. Speed of processing in the human visual system. Nature. 381 (6582), 520-522 (1996).
  9. Hayes, A., Chen, C. S., Clarke, G., Thompson, A. Functional improvements following the use of the NVT Vision Rehabilitation program for patients with hemianopia following stroke. NeuroRehabilitation. 31 (1), 19-30 (2012).
  10. Harmon, K. G., et al. American Medical Society for Sports Medicine position statement: concussion in sport. Br J Sports Med. 47, 15-26 (2013).
  11. Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. D. Test-retest reliability of three Dynavision tasks. Percept Mot Skills. 80 (2), 607-610 (1995).
  12. Ghasemi, A., Momeni, M., Jafarzadehpur, E., Rezaee, M., Taheri, H. Visual skills involved in decision making by expert referees. Percept Mot Skills. 112 (1), 161-171 (2011).
  13. Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. Test-retest reliability of the Dynavision apparatus. Percept Mot Skills. 79 ((1 Pt 2)), 448-450 (1994).
  14. Schwab, S., Memmert, D. The impact of a sports vision training program in youth field hockey players. J Sports Sci Med. 11, 624-631 (2012).
  15. Somers, W. W., et al. Estimation of the stereoscopic threshold utilizing perceived depth. Ophthal Physiol Opt. 4 (3), 245-250 (1984).
  16. Bigsby, K., et al. Effects of postural control manipulation on visuomotor training performance: comparative data in healthy athletes. Int J Sports Phys Ther. 9 (4), 436-446 (2014).
  17. Wells, A. J., et al. Reliability of the Dynavision D2 for Assessing Reaction Time Performance. J Sports Sci and Med. 13, 145-150 (2014).
  18. Guskiewicz, K. M., et al. National Athletic Trainers’ Association Position Statement: Management of Sport-Related Concussion. J Athletic Training. 39 (3), 280-297 (2004).
  19. Kuhn, A. W., et al. Supervision and computerized neurocognitive baseline test performance in high school athletes: an initial investigation. J Athl Train. 49 (6), 800-805 (2014).
  20. Reed, N., et al. A multi-modal approach to assessing recovery in youth athletes following concussion. J Vis Exp. (91), 51892 (2014).
  21. Fleisig, G. S., et al. Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers. Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).
  22. Gray, R. How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing. Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).
  23. Kato, T., Fukuda, T. Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting. Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).
  24. Howard, I. . Perceiving in Depth. , 978-970 (2012).

Play Video

Cite This Article
Clark, J. F., Colosimo, A., Ellis, J. K., Mangine, R., Bixenmann, B., Hasselfeld, K., Graman, P., Elgendy, H., Myer, G., Divine, J. Vision Training Methods for Sports Concussion Mitigation and Management. J. Vis. Exp. (99), e52648, doi:10.3791/52648 (2015).

View Video