أساليب التدريب الرؤية للرياضة الارتجاجات التخفيف وإدارة
Summary
This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.
Abstract
ثمة شواهد دعم التدريب استخدام الرؤية، بما في ذلك أدوات التدريب مجلس ضوء، كأساس ارتجاج وأداة العصبية التشخيصية ويحتمل أن تكون كعنصر داعم لارتجاج استراتيجيات الوقاية. وتركز هذه الورقة على توفير طرق مفصلة لتحديد أدوات التدريب الرؤية وإبلاغ البيانات المعيارية للمقارنة عند رؤية التدريب هو جزء من برنامج الإدارة الرياضية. ويتضمن البرنامج العام أساليب التدريب رؤية القياسية بما في ذلك المنظار التومضي، سلسلة بروك، والنظارات القوية، فضلا عن الخوارزميات التدريب مجلس ضوء المتخصصة. يتم قياس المجسمة كوسيلة لمراقبة يؤثر التدريب الرؤية. بالإضافة إلى ذلك، يتم الإبلاغ عن النتائج الكمية لأساليب التدريب الرؤية وكذلك خط الأساس وبعد الاختبار * التدابير والتفاعل مع عشرات اختبار التقدمية. الرياضيين جماعية تحسين باستمرار بعد ستة أسابيع من التدريب في المجسمة، * A والتفاعل اختبار نتائجهم. عندما الرؤيةيبدأ التدريب باعتباره ممارسة واسعة الفريق، وحدوث انخفاض ارتجاج في اللاعبين الذين يشاركون في التدريب مقارنة مع اللاعبين الذين لا يحصلون على التدريب الرؤية. تدريب رؤية تنتج الوظيفي ويتغير الأداء التي، عندما رصدت، ويمكن استخدامها لتقييم نجاح التدريب الرؤية، ويمكن أن تبدأ كجزء من التدخل الطبي الرياضة للوقاية من ارتجاج في المخ.
Introduction
التدريب الرؤية، بما في ذلك استخدام نظم الرؤية مجلس ضوء، اكتسب شعبية كوسيلة لتحسين الأداء الرياضي 1،2. وغالبا ما تستخدم أنظمة لوحات الخفيفة لإعادة التأهيل بعد إصابات الدماغ 2،3 وتعزيز الأداء الرياضي كجزء من التدريب رؤية نظام 1،4،5. كما تم استخدام التدريب الرؤية كوسيلة للوقاية من الإصابات 6.
شعبة الطب الرياضي بجامعة سينسيناتي (UC) استخدمت أداة الرؤية مجلس الخفيفة لإدارة ارتجاج، والتشخيص، والعودة للعب اتخاذ القرارات، والوقاية من الإصابة وإعادة تأهيل الرياضيين وتحسين الأداء 3،5،7. كل لاعب لديه القياسات الأساسية التي تم جمعها في بداية الموسم ويتم استخدام هذه القيم كجزء من برنامج إدارة ارتجاج وعلى وجه التحديد لتقييم مرحلة ما بعد الارتجاج الرياضي والعلاج. واحدة من نقاط القوة في الأداة هو objeالبيانات التي تم جمعها التفاعلية الذي نظمه: عدد الزيارات لكل وحدة زمنية، موقع داخل المجال البصري للضرب كل من، متوسط وقت رد الفعل في ضرب، والتدريبات تعدد المهام والمخرجات الزمني لرصد التقدم.
وUC فريق الطب الرياضي استخدمت * A والتفاعل الاختبار كجزء من التقييمات الأساسية ارتجاج. وتستخدم أيضا ثلاثة، والغرض بنيت، برامج إضافية لتشخيص ارتجاج. وتسمى هذه الارتجاجات 1، 2 الارتجاجات والارتجاجات 3. اختبارات ارتجاج 3 لا بد من إدراجها ضمن اختبارات قبل بداية الموسم الأساس، لأن مستويات مختلفة من التعقيد تسمح لكل نتيجة الاختبار لتكون بمثابة مرجع للآخرين في المجموعة.
عندما تستكمل البرامج مع أساليب التدريب رؤية إضافية للرياضي يحصل على تدريب شامل والطبيب يحصل على ثروة من البيانات الأساسية في حال حدوث ارتجاج. عدة طرق التدريب رؤية إضافية تكمل البرنامج الشامل: سلسلة بروك،التدريب EYEPORT، الزعانف متكيفة، المنظار التومضي، والنظارات ذات الثقب أو النظارات القوية مع الملعب والصيد، رمشي تدريب حركة العين، وبالقرب تدريب بكثير. تقدم هذه الورقة أساليب التدريب الرؤية مع وبدون نظام مجلس ضوء البيانات المعيارية من أجل تحقيق النتائج الأساسية للاعبين شعبة 1 الكلية لكرة القدم، والتوقعات والبروتوكولات المتعلقة باستخدام بروتوكول التدريب الرؤية كجزء من برنامج إدارة ارتجاج.
Protocol
Representative Results
Discussion
التدريب الرؤية، وعندما بدأت كعملية فريق واسعة، ويقلل من حدوث هزات في هؤلاء اللاعبين بالمقارنة مع اللاعبين الذين لا يحصلون على التدريب الرؤية 7. تدريب رؤية تنتج التغيرات الوظيفية والأداء التي يمكن رصدها من الناحية الكمية لتقييم نجاح التدريب، ويمكن أن تبدأ كجزء…
Disclosures
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
وأيد هذا العمل، في جزء من NIBIB (EB007954) والتبرع الخيري من جيرالدين وارنر.
Materials
| Name of Material/ Equipment | Company | Catalog Number | Comments/Description |
| Dynavision D2 | Dynavision International | External Link | |
| EYEPORT Vision Training System | Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA | External Link | |
| accommodative flippers | Various manufacturers | External Link | |
| pinhole glasses | Various manufacturers | External Link | |
| strobe glasses – Nike Sparq | Nike | External Link |
References
- Vesia, M., Esposito, J., Prime, S. L., Klavora, P. Correlations of selected psychomotor and visuomotor tests with initial Dynavision performance. Percept. Mot. Skills. 107 (1), 14-20 (2008).
- Zupan, M., Wile, A. Eyes on the prize. Training and Conditioning. 21 (2), 11-15 (2015).
- Clark, J. F., Ellis, J. K., Bench, J., Khoury, J., Graman, P. High performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS ONE. 7 (1), e29109 (2012).
- Wilkerson, G. B. Neurocognitive reaction time predicts lower extremity sprains and strains. IJATT. 17 (6), 4-9 (2012).
- Clark, J. F., Graman, P., Ellis, J. K. Possible stereopisis enhancement in collegiate baseball players with vision training. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Ramsey, K. . See the hit, save the brain game plan at cautious UC. , (2014).
- Clark, J. F., et al. An exploratory study of the potential effects of vision training on concussion incidence in football. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Thorpe, S., Fize, D., Marlot, C. Speed of processing in the human visual system. Nature. 381 (6582), 520-522 (1996).
- Hayes, A., Chen, C. S., Clarke, G., Thompson, A. Functional improvements following the use of the NVT Vision Rehabilitation program for patients with hemianopia following stroke. NeuroRehabilitation. 31 (1), 19-30 (2012).
- Harmon, K. G., et al. American Medical Society for Sports Medicine position statement: concussion in sport. Br J Sports Med. 47, 15-26 (2013).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. D. Test-retest reliability of three Dynavision tasks. Percept Mot Skills. 80 (2), 607-610 (1995).
- Ghasemi, A., Momeni, M., Jafarzadehpur, E., Rezaee, M., Taheri, H. Visual skills involved in decision making by expert referees. Percept Mot Skills. 112 (1), 161-171 (2011).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. Test-retest reliability of the Dynavision apparatus. Percept Mot Skills. 79 ((1 Pt 2)), 448-450 (1994).
- Schwab, S., Memmert, D. The impact of a sports vision training program in youth field hockey players. J Sports Sci Med. 11, 624-631 (2012).
- Somers, W. W., et al. Estimation of the stereoscopic threshold utilizing perceived depth. Ophthal Physiol Opt. 4 (3), 245-250 (1984).
- Bigsby, K., et al. Effects of postural control manipulation on visuomotor training performance: comparative data in healthy athletes. Int J Sports Phys Ther. 9 (4), 436-446 (2014).
- Wells, A. J., et al. Reliability of the Dynavision D2 for Assessing Reaction Time Performance. J Sports Sci and Med. 13, 145-150 (2014).
- Guskiewicz, K. M., et al. National Athletic Trainers’ Association Position Statement: Management of Sport-Related Concussion. J Athletic Training. 39 (3), 280-297 (2004).
- Kuhn, A. W., et al. Supervision and computerized neurocognitive baseline test performance in high school athletes: an initial investigation. J Athl Train. 49 (6), 800-805 (2014).
- Reed, N., et al. A multi-modal approach to assessing recovery in youth athletes following concussion. J Vis Exp. (91), 51892 (2014).
- Fleisig, G. S., et al. Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers. Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).
- Gray, R. How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing. Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).
- Kato, T., Fukuda, T. Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting. Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).
- Howard, I. . Perceiving in Depth. , 978-970 (2012).
