Journal
/
Behavior
/
Экспериментальная парадигма для измерения воздействия собственной отдаления в маленьких детей
JoVE Journal
Behavior
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Экспериментальная парадигма для измерения воздействия собственной отдаления в маленьких детей

русский

Automatically Generated

7,652 Views

•

07:01 min

•

March 01, 2019

DOI:

10.3791/59056-v

DOI:
10.3791/59056-v

•

07:01 min
March 01, 2019

•

1 Views
, , , , , ,
1Insitute of Child Development,University of Minnesota-Twin Cities, 2Department of Psychology,Hamilton College, 3Department of Psychology,University of Michigan, 4Department of Psychology,University of Pennsylvania

Summary

Automatically generated

Экспериментальная парадигма была создана для измерения последствий самостоятельной отдаления в маленьких детей (4-6-летнего возраста). Самостоятельно дистанцирование представляет собой процесс, через который лиц принять менее эгоцентрической перспективы. Эта парадигма был использован для изучения последствий самостоятельной дистанцирование на маленьких детей саморегулирования.

Explore More Videos

Self-distancingSelf-regulationExperimental ParadigmChildrenWhere’s My WaterWork TaskComputer ProgramCheese Feeding Task

Read Article

Cite this Article

Grenell, A., White, R. E., Prager, E. O., Schaefer, C., Kross, E., Duckworth, A. L., Carlson, S. M. Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children. J. Vis. Exp. (145), e59056, doi:10.3791/59056 (2019).

Download .ris file

Copy

Share Video

.

Copy