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Modèle expérimental pour mesurer les effets de distanciation autonome chez les jeunes enfants
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Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children
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Modèle expérimental pour mesurer les effets de distanciation autonome chez les jeunes enfants

français

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07:01 min

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March 01, 2019

DOI:

10.3791/59056-v

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10.3791/59056-v

•

07:01 min
March 01, 2019

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1Insitute of Child Development,University of Minnesota-Twin Cities, 2Department of Psychology,Hamilton College, 3Department of Psychology,University of Michigan, 4Department of Psychology,University of Pennsylvania

Summary

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Un paradigme expérimental a été créé pour mesurer les effets de distanciation autonome chez les jeunes enfants (4-6-ans). L’éloignement est un processus à travers lequel individus adoptent une perspective moins égocentrique. Ce paradigme a été utilisé pour étudier les effets de distanciation automatique sur l’autorégulation de jeunes enfants.

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Grenell, A., White, R. E., Prager, E. O., Schaefer, C., Kross, E., Duckworth, A. L., Carlson, S. M. Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children. J. Vis. Exp. (145), e59056, doi:10.3791/59056 (2019).

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