Journal
/
Behavior
/
Мультимодальный протокол для оценки метапознания и саморегулирования у взрослых с трудностями в обучении
JoVE Journal
Behavior
Author Produced
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Multimodal Protocol for Assessing Metacognition and Self-Regulation in Adults with Learning Difficulties
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Мультимодальный протокол для оценки метапознания и саморегулирования у взрослых с трудностями в обучении

русский

Automatically Generated

8,022 Views

•

12:55 min

•

September 27, 2020

DOI:

10.3791/60331-v

DOI:
10.3791/60331-v

•

12:55 min
September 27, 2020

•

20 Views
, , , , ,
1University of Oviedo, 2University of Central Florida

Summary

Automatically generated

Нынешняя работа предлагает мультимодальный протокол оценки, ориентированный на метакогнитивные, саморегулирование обучения и эмоциональные процессы, которые составляют основу трудностей у взрослых с ЛП.

Explore More Videos

– Multimodal Protocol- Metacognition- Self-regulation- Learning Difficulties- Specific Learning Disabilities- Emotional Processes- Assessment- Eye Tracking- Face Emotion Recognition- Galvanic Skin Response- Log Data Analysis- Interviews- Questionnaires- Self-reports- Informed Consent- Structured Interview- Exclusion Criteria- Intellectual Ability- Wechsler Adult Intelligence Scale

Read Article

Cite this Article

Cerezo, R., Fernández, E., Gómez, C., Sánchez-Santillán, M., Taub, M., Azevedo, R. Multimodal Protocol for Assessing Metacognition and Self-Regulation in Adults with Learning Difficulties. J. Vis. Exp. (163), e60331, doi:10.3791/60331 (2020).

Download .ris file

Copy

Share Video

.

Copy