Dergi
/
Nörobilim
/
Межмозговая синхронность в открытом совместном обучении: исследование fNIRS-гиперсканирования
JoVE Journal
Nörobilim
Bu içeriği görüntülemek için JoVE aboneliği gereklidir.  Oturum açın veya ücretsiz deneme sürümünü başlatın.
JoVE Journal Nörobilim
Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: An fNIRS-Hyperscanning Study
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Межмозговая синхронность в открытом совместном обучении: исследование fNIRS-гиперсканирования

3,760 Views

•

04:44 min

•

July 21, 2021

DOI:

10.3791/62777-v

DOI:
10.3791/62777-v

•

04:44 min
July 21, 2021

•

21 Views
, ,
1School of Psychology and Cognitive Science,East China Normal University, 2Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention,East China Normal University

Özet

Automatically generated

Изложен протокол проведения экспериментов гиперсканирования fNIRS на диадах совместного обучения в натуралистической среде обучения. Далее представлен конвейер для анализа межмозговой синхронии (СРК) сигналов оксигенированного гемоглобина (Oxy-Hb).

Explore More Videos

FNIRS HyperscanningInter-brain SynchronyOpen-ended Collaborative LearningNaturalistic EnvironmentNear Infrared SpectroscopyProbe PlacementSignal QualityData Export3D DigitizerMNI Coordinates

Read Article

Cite this Article

Zhao, N., Zhu, Y., Hu, Y. Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: An fNIRS-Hyperscanning Study. J. Vis. Exp. (173), e62777, doi:10.3791/62777 (2021).

Download .ris file

Copy

Share Video

.

Copy