يحدد هذا البحث بروتوكولًا مقترحًا لتحديد عسر القراءة. ويستند البروتوكول إلى التشخيص والاستجابة لنماذج التدخل. وينطوي الاقتراح على استخدام مقابلات منظمة واختبارات موحدة لتقييم أداء القراءة والكتابة والعوامل المحددة.