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Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms
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Analisi apprendimento spaziale e comportamento prosociale nei topi utilizzando il labirinto di Barnes e paradigmi Damsel in Distress

DOI:
10.3791/58008-v

•

08:00 min

•

November 17, 2018

•

, , , , , , , , , , ,
1Department of Biology,Hampden-Sydney College, 2College of Medicine at the Medical University of South Carolina,College of South Carolina

Capítulos

  • 00:04Título
  • 00:42Barnes Maze Testing Procedure and Data Analysis
  • 03:08Damsel-in-Distress Testing: Exploratory Behavior and Social Responsiveness Measures and Data Analysis
  • 06:11Results: Representative Murine Spatial Learning and Prosocial Behavior Analyses
  • 07:32Conclusion

Summary

Tadução automática

Tadução automática

Questo protocollo misure di apprendimento spaziale e memoria utilizzando il labirinto di Barnes. Un nuovo paradigma di Damsel in Distress viene utilizzato per valutare l'attività locomotrice e comportamento prosociale nei topi.

Tags

Spatial LearningProsocial BehaviorBarnes MazeDamsel-in-Distress ParadigmsBehavioral NeuroscienceGenetic MutationsEnvironmental VariablesSocial BehaviorsSpatial MemoriesMouse ModelEmpathy MeasureMaze Testing ProcedureTraining TestAcclimationVideo RecordingSearch StrategiesTarget HoleUltrasonic NoiseAnimal Movement Tracking

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