Journal
/
行为学
/
Øyesporingsteknologi og datautvinningsteknikker som brukes til en atferdsanalyse av voksne engasjert i læringsprosesser
JoVE 杂志
行为学
Author Produced
需要订阅 JoVE 才能查看此.  登录或开始免费试用。
JoVE 杂志 行为学
Eye-tracking Technology and Data-mining Techniques used for a Behavioral Analysis of Adults engaged in Learning Processes

Øyesporingsteknologi og datautvinningsteknikker som brukes til en atferdsanalyse av voksne engasjert i læringsprosesser

DOI:
10.3791/62103-v

•

10:43 min

•

June 10, 2021

•

, , , , , , ,
1Department of Health Sciences,University of Burgos, 2Department of Geography, History and Communication,University of Burgos, 3Department of Computer Engineering,University of Burgos, 4tvUBU,University of Burgos, 5Departament of Philology,Universidad de Burgos

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 00:41Research Questions
  • 01:32Participant Recruitment
  • 02:46Data Collection
  • 03:23Experimental Procedure
  • 04:20Performing the Learning Task
  • 04:57Data Analysis
  • 06:00Presonalized Learning Proposals
  • 06:14Representative Results
  • 10:02Conclusions

Summary

自动翻译

自动翻译

Vi presenterer en protokoll for en atferdsanalyse av voksne (i alderen 18 til 70 år) engasjert i læringsprosesser, og utfører oppgaver designet for selvregulert læring (SRL). Deltakerne, universitetslærerne og studentene, og voksne fra University of Experience, ble overvåket med øyesporingsenheter og dataene ble analysert med datautvinningsteknikker.

Tags

Eye-trackingData-miningBehavioral AnalysisLearning ProcessAdult LearnersUniversity TeachersStudentsUniversity Of ExperienceOcular Fixation ParametersLearning ResultsFormal EducationNon-formal EducationInformed Consent

Article

Embed

添加到播放列表

Usage Statistics

Related Videos

Double-H Maze: En Robust Behavioral Test for læring og hukommelse i Gnagere

Kombinert Shuttle-Box Trening med Elektro Cortex-opptak og stimulering som et verktøy for å studere Perception and Learning

Vagus nerve stimulering som et verktøy for å indusere plastisitet i Pathways Relevante for Extinction Learning

Eye-Tracking Control for å vurdere kognitive funksjoner hos pasienter med amyotrofisk lateral sklerose

Gransker Motor Ferdighet læreprosesser med en Robotic Manipulandum

Øye sporing under visuelt ligger språk forståelse: Fleksibilitet og begrensninger i avdekke visuell kontekst effekter

Stress-forbedret frykt læring, en Robust gnager modell av posttraumatisk stresslidelse

Samtidige eye tracking og Single-Nevron innspillinger i Human epilepsi pasienter

Exploring Infant følsomhet til Visual språk ved hjelp av eye tracking og fortrinnsrett Looking paradigmet

Multimodal protokoll for vurdering av metakognisjon og selvregulering hos voksne med lærevansker

Read Article