Journal
/
行为学
/
Eye-tracking technologie en datamining technieken gebruikt voor een gedragsanalyse van volwassenen die betrokken zijn bij leerprocessen
JoVE 杂志
行为学
Author Produced
需要订阅 JoVE 才能查看此.  登录或开始免费试用。
JoVE 杂志 行为学
Eye-tracking Technology and Data-mining Techniques used for a Behavioral Analysis of Adults engaged in Learning Processes
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Eye-tracking technologie en datamining technieken gebruikt voor een gedragsanalyse van volwassenen die betrokken zijn bij leerprocessen

DOI:
10.3791/62103-v

•

10:43 min

•

June 10, 2021

•

, , , , , , ,
1Department of Health Sciences,University of Burgos, 2Department of Geography, History and Communication,University of Burgos, 3Department of Computer Engineering,University of Burgos, 4tvUBU,University of Burgos, 5Departament of Philology,Universidad de Burgos

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 00:41Research Questions
  • 01:32Participant Recruitment
  • 02:46Data Collection
  • 03:23Experimental Procedure
  • 04:20Performing the Learning Task
  • 04:57Data Analysis
  • 06:00Presonalized Learning Proposals
  • 06:14Representative Results
  • 10:02Conclusions

Summary

自动翻译

自动翻译

We presenteren een protocol voor een gedragsanalyse van volwassenen (18 tot 70 jaar oud) die zich bezighouden met leerprocessen en taken uitvoeren die zijn ontworpen voor zelfregulerend leren (SRL). De deelnemers, universiteitsdocenten en studenten, en volwassenen van de University of Experience, werden gemonitord met eye-tracking apparaten en de gegevens werden geanalyseerd met datamining technieken.

Tags

Eye-trackingData-miningBehavioral AnalysisLearning ProcessAdult LearnersUniversity TeachersStudentsUniversity Of ExperienceOcular Fixation ParametersLearning ResultsFormal EducationNon-formal EducationInformed Consent

Article

Embed

添加到播放列表

Usage Statistics

Related Videos

De Double-H Maze: een robuuste Behavioral Test voor leren en geheugen in Knaagdieren

Gecombineerd Shuttle-Box Training met Elektrofysiologische Cortex opnemen en stimulatie als een instrument om Perception en learning studie

Nervus Vagus Stimulatie als een Tool om plasticiteit te induceren in Pathways Relevant voor Extinction Learning

Eye-Tracking Control cognitieve functies bij patiënten beoordelen met Amyotrofische Lateraal Sclerose

Onderzoeken van Motor Skill Learning Processen met een Robotic Manipulandum

Eye Tracking tijdens visueel ligt taalbegrip: Flexibiliteit en beperkingen blootleggen visuele Context-effecten

Angst stress-Enhanced Learning, een robuuste knaagdier Model van Posttraumatische Stress-Stoornis

Gelijktijdige Oogtracering en single-neuron opnames bij humane epilepsiepatiënten

Het verkennen van de gevoeligheid van de baby voor visuele taal met behulp van Eye tracking en de preferentiële uitziende paradigma

Multimodaal protocol voor de beoordeling van metacognitie en zelfregulering bij volwassenen met leerproblemen

Read Article