/

/

באמצעות פרדיגמה מקדרמוט Roediger Deese מבוססי בכיתה כדי להעריך את ההשפעות של דימויים על זיכרונות כוזבים

JoVE Journal
Comportamento

É necessária uma assinatura da JoVE para visualizar este conteúdo. Faça login ou comece sua avaliação gratuita.

JoVE Journal Comportamento

Using a Classroom-Based Deese Roediger McDermott Paradigm to Assess the Effects of Imagery on False Memories

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

באמצעות פרדיגמה מקדרמוט Roediger Deese מבוססי בכיתה כדי להעריך את ההשפעות של דימויים על זיכרונות כוזבים

9,276 Views

•

08:53 min

•

November 14, 2018

DOI:

10.3791/58326-v

DOI:

10.3791/58326-v

•

08:53 min

November 14, 2018

•

7 Views

Merrin C. Oliver, Rebecca B. Bays, Cameron Miller

¹Department of Human Services and Psychology,Mercer University, ²Department of Psychology,Oglethorpe University

Tags

Deese Roediger McDermott False Memories Imagery Cognitive Science Memory Associative Processing Working Memory Long-term Memory False Memories Dual Encoding Semantic Networks Word Lists Presentation Recall Classroom-based Experiment

Read Article