למידה חברתית בגיל הרך משופרת על ידי אינטראקציות עם סביבות שתוכננו ביעילות. ארבעה אירועים נערכו בפארקים עירוניים שונים תוך שימוש במגלשות מים זמניות וזולות כדי לעורר למידה חברתית. מחקר זה מתאר את אבות הטיפוס בהם נעשה שימוש ואת הערכת האינטראקציות של הילדים.