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Quatre toboggans temporaires adaptés à différentes conditions de pente pour favoriser la socialisation des enfants dans les terrains de jeux
Chapters
- 00:04Introduction
- 01:11Park Landscapes and Resources
- 03:50Assembling Materials, Recording, and Quantitative Analyses of Activity
- 04:49Results: Quantitative Comparison of the Four Types of Waterslides
- 05:22Conclusion
L’apprentissage social au début de la vie est amélioré par des interactions avec des environnements conçus efficacement. Quatre événements ont eu lieu dans différents parcs de la ville en utilisant des toboggans aquatiques temporaires peu coûteux pour stimuler l’apprentissage social. Cette étude décrit les prototypes utilisés et l’évaluation des interactions des enfants.
