Değiştirilmiş günaha direnç görev: Bir paradigma çocuk stratejik yalan-söylemek temin için

Bu değiştirilmiş günaha direnç protokol genel amacı çocukların doğal yalan söyleyenlerden davranışlar kasıtlı olarak tasarlanmış laboratuvar ortamında temin etmektir. Çocuk yalan söylüyor davranışlarını sosyal gelişimlerinin önemli bir unsuru olarak yıllardır araştırma ilgi odağı olmuştur. Yalan söylemek yanlış bir ifade kasıtlı teslim bir kişi ya da gruba başka bir kişi veya grup¹tarafından tanımlanır. Hem çocuklar hem yetişkinler³tarafından çok olumsuz bakıldı kendi yaptıkları gizlemek için yalan en yaygın ve en erken çocuk²tarafından sergilenen aldatma şeklinde olsa da. Bu tür yalan tellers çıkarlarını kendi ihlallerde⁴sonuçlarından koruyarak hizmet vermektedir, ama güven ihlal eden ve bilgi eşitlik⁵varsayımı ihlali tarafından iletişim kuralları tatili. Antisosyal davranış bir türü olarak kez görüntülendi, yalan bir önemli sosyal beceri⁶olsa ve onun ortaya çıkması çocuk esneklik kendi koruma sağlamak için karmaşık sosyal durumlar ile ilgili olarak yansıtır. Bu nedenle, çocuk kendi kendine yalan söyleyenlerden davranış bir laboratuvar ortamında kaydetme sadece çocuk yalan söylüyor yapmak bir sosyal davranış olarak kendisi derinlemesine gelişimi araştırmak çalışmalar sağlar ama aynı zamanda bilişsel soruşturmalar sağlar ve çocukluk döneminde yalan söyleyenlerden davranış sosyal ilişkilendirir.

Çocuk yalan söylüyor davranışları için uzun süre⁷araştırma ilgisini çekti var da, kendiliğinden yalan söylemek konusunda önemli bir ilerleme sadece yenilikçi deneysel prosedürler gelişimi ile son yıllarda mümkün yapıldı ^{1,4,8,9,10,11}kendiliğinden yalan söylemek çocuk isteyen durumlar oluşturabilirsiniz. Daha önceki çalışmalar “yalan söyleyenlerden gizli doğası yansıtmamaktadır bazı gerçekleri¹²hakkında yalan söylemek” çocuk istedi. Yalan söylüyor, nereye dinleyici yalancı onu ya da onu yanıltmaya çalışıyor bilmemesi gerekiyordu değil aldatıcı bir davranıştır; ve dinleyici yalan onlar başarılı olmak için tespit etmek mümkün olmamalıdır. Böylece “gerçekler hakkında yalan söylemek” çocuk isteyen çocuk doğal yalan söyleyenlerden senaryolardan sapkın olan sahte bir durum oluşturur. Benzer sorun da daha önce gözlemsel çalışmaların sadece “gözlemci tarafından debunked yalanlar” esir yalan söyleyenlerden¹³, mevcut.

Sears, Rau ve Alpert¹⁴ve daha sonra Lewis vd. ⁸, özgün günaha direnç paradigma çocuk doğal yalan söyleyenlerden davranışları ekolojik geçerli keşifler için yöntem sağlar. Bu paradigmada, çocuk bir günah işlemeye fırsat Örneğin, çekici bir oyuncakla odada yalnız ve peek ya da onunla oynamak için talimat verilir. Yönetim fonksiyonları üzerine görevin yüksek talep nedeniyle peek veya oyuncakla oynamak için günaha karşı küçük çocuklar zordur. Sonuç olarak, olup olmadığını bile baktım veya oyuncak ile oynadı sorulan, haddi çocuklar kendiliğinden yalan söylemek için bir fırsat var. Böylece, paradigma çocuk kendiliğinden yalan yalan yakmalarını yerine temin için bir durum oluşturur. Daha da önemlisi, genellikle yanlışlarımın¹⁴gizlemek amacı en yaygın çocuk yalan doğa taklit eder. Paradigma içinde onlar nerede çocuklar nerede çocuklar oyuncak dokunma emredildi engelleyici bir durum oyuncakla oynamak için izin verildi izin veren bir koşul karşılaştırıldığında Polak ve Harris⁹tarafından daha fazla güncellenmiştir. Çocuk tepkiler iki koşullarında arasındaki kontrast çocuk ne yaptıklarını unutmak yerine yalan gerçek niyeti yoktu aslında vurgulanır.

Değiştirilmiş günaha direnç paradigma en atıf sürümü bir tahmin oyunu^1,10,15ile başlar. Çocuk oyuncağı kimliğini tahmin etmek belgili tanımlık oyuncak uzak bakan iken çıkardığı sesi tarafından talimat verilen. Onlar doğru ilk iki denemeler aldıktan sonra onlar yalnız içinde kalır Oda önce onlar son bir tahmin için bir şans. E göz değil çevirmek için talimat verilen. Burada oyuncak ses aynı oyuncakları kimlikleri ve ilk iki duruşmaları, aksine son oyuncak kimliği ile ilgisi yoktur bir ses çıkarıyor, bu nedenle, ne belgili tanımlık oyuncak sadece dinleme yoluyla olduğunu tahmin etmek mümkün değildir. Deneyci ‘ ın dönüş, çocuk oyuncak nedir ve olup olmadığı o bile baktım istenir. Takip sorular çocuk stratejik yalan-onların haddi aşma^1,9,10,16kadar karşılamak için söylüyor keşfetmek. Stratejik yalan söylüyor-ne zaman belgili tanımlık yalan söylemek bilir ne yalan alıcı göz önüne alır ve yaptıkları⁴karşılamak için yanlış bir ifade önceki yalanları ile uyumlu yapar. Bu durumda, yanlış haddi aşma inkar edenler onlar makul açıklamalar maruz kalma önlemek için ilk yanlış reddi ile tutarlı sunmak olup olmadığını sınamak için bakmak olmadan kimlik oyuncak nereden açıklamak için sordu. Bu sürümü paradigma, istihdam çalışmaları okul öncesi çocukların tecavüz^1,9yanlış onların reddi ile tutarlı makul stratejik yalan söylemek pek mümkün olduğunu önerdi.

Bu doğal sosyal karşılığında benzer spontan ve hakiki yalan enlisting ek olarak, günaha direnç paradigma daha fazla çocuk tecavüz Cover-up ilk askere fiziksel delil ile yüzleşmek için güncellenmiştir yalan yok. Daha da değiştirilmiş bir sürümü günaha direnç paradigma çocuk stratejik yalan söyleyenlerden davranışlar fiziksel kanıt huzurunda incelemek için Evans, Xu ve Lee⁴ tarafından geliştirilmiştir. Farklı anlamsal sızıntı kontrolü, arasında tutarlılığı korumak yeteneği yatıyor, stratejik yalan söylüyor yalan ve yalan alıcı için bu durumda, sadece sözel mevcut kanıtlar arasında tutarlılık sağlamak için bir yalan anlatan gerektirir kanıt, aynı zamanda fiziksel kanıt. Bu sürümde, çocuk oyuncağı Kupası aşağı bir yukarı yönlü için üç kez gizli kimliğini sanırım istenir. Deneyci İpuçları “ilk iki çalışmalarda doğru tahmin” çocuklar emin olmak için neler vermezdim. Daha sonra çocuk deneyci kısaca Oda yapraklar ederken Kupası final deneme’altında bir göz değil için talimat verilen. Eğer onlar aşmak ve peek, kadehte gizli içerik dökmek ve fiziksel kanıtlar çocukların temizlemek zor bırakın. Çocuklar daha sonra bakmak reddederseniz fiziksel kanıt açıklamak istenir. Bu sürüm önceki protokoller üzerinden başkalarının inançlarına yalan⁴sonucu değişiklikleri izleme tarafından dayatılan bilişsel isteğe bağlı azaltmak için avantajdır. Bunun yerine, haddi aşma fiziki delil varlığı önceki davranışa bir hatırlatma olarak işlev görür ve doğrudan çocuk yalan ile karşıttır. Yolu çocuk sadece makul bir açıklama yapmak için niyetlerini sahte gereken: yayılım kasıtlı bir hareket sonucu yerine bir kazaydı. Niyeti ruhsal durumunu geliştirme başkalarının inançları¹⁷daha önceki bölümlerinde yer alan anlaşılmaktadır göz önüne alındığında bu özellikle önemlidir. Bu sürüm protokolü kullanarak ampirik çalışmalar genç çocuklar stratejik 4 veya 5-yıl tarafından yaş⁴onların haddi aşma fiziksel delil ile tutarlı yalan söylemek mümkün olduğunu göstermektedir.

Bu kağıt Ayrıntılar rafine yordamlar ve malzemelerle bir kısa bir süre önce çalışma¹⁸ kullanılan günaha direnç paradigma değiştirilmiş sürümünü tanıttı. 2 – 8–yaş çocukların kendiliğinden yalan söyleyenlerden davranış almak için uygun iletişim kuralıdır. Önerilen yaş aralığı küçük çocuklar ve onların zihinsel durum anlayış geliştirme bu dönemde davranışını söylüyorum yalan ortaya çıkması temel alır. Çocuk genç 2 yaşındaki yalan ve sofistike yalanlardan düzeyi olarak^1,16anlama çocuk yanlış inanç ile tartışmalı ilişkili. Çocuk ilk sipariş yanlış inanç görev 3 – ve 5-yıllar arasında yaş¹⁹geçer ve ikinci sipariş yanlış inanç görev etrafında geçmek 7 – ve 8-yıl yaş²⁰. Tanıtılan Protokolü potansiyel çocuk sosyal anlayış ve sosyal davranış ile ilgili gelişim psikolojisi araştırma alanlarında kullanılabilir.