Este trabajo presenta un protocolo para administrar las medidas basadas en el currículo español para la detección temprana de las dificultades de lectura, matemáticas y escritura. Estas herramientas podrían ayudar a los profesionales e investigadores aplicados que trabajan en el contexto del modelo de respuesta a la intervención.
Jiménez, J. E., Gutiérrez, N., de León, S. C. Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities in Spanish. J. Vis. Exp. (161), e60217, doi:10.3791/60217 (2020).