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健康科学の学生のためのプロジェクトベースの学習ガイドライン
 
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健康科学の学生のためのプロジェクトベースの学習ガイドライン:データマイニングと定性的手法による分析

Article DOI: 10.3791/63601-v • 13:44 min • December 9th, 2022
December 9th, 2022 •
1, 2, 3, 4
1Department of Health Sciences, University of Burgos, 2Department of Education Sciences, University of Burgos, 3Department of Geography, History and Communication, University of Burgos, 4Department of Philology, University of Burgos

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ここでは、健康科学の学生(20〜56歳)を対象としたプロジェクトベースの学習方法論の行動分析のためのプロトコルを提示します。このプロトコルは、監視ツールを使用して、eラーニングとブレンディッドラーニング(bラーニング)での参加者のパフォーマンスの比較を容易にします。結果は、教育データマイニングと定性的手法を使用して分析されます。

Tags

行動学、190号、プロジェクト型学習、教育データマイニング、健康科学、混合手法
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