/

/

כימות למידה בתינוקות צעירים: פעולות מעקב רגלו במהלך משימה למידת גילוי

JoVE Journal
Comportamento

È necessario avere un abbonamento a JoVE per visualizzare questo. Accedi o inizia la tua prova gratuita.

JoVE Journal Comportamento

Quantifying Learning in Young Infants: Tracking Leg Actions During a Discovery-learning Task

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

כימות למידה בתינוקות צעירים: פעולות מעקב רגלו במהלך משימה למידת גילוי

DOI:

10.3791/52841-v

•

11:18 min

•

June 01, 2015

•

Barbara Sargent, Hendrik Reimann, Masayoshi Kubo, Linda Fetters

¹Division of Biokinesiology & Physical Therapy at the Herman Ostrow School of Dentistry,University of Southern California, ²Department of Kinesiology,Temple University, ³Department of Physical Therapy,Niigata University of Health and Welfare

Capitoli

00:05Titolo
01:38Motion Captured System Preparation
03:37Setup of the Infant Mobile Computer Program
04:57Infant Preparation
05:35Infant Mobile Learning Task
06:56Static Calibration Data Collection
08:13Data Analysis
09:03Results: Measuring Discovery Based Learning in Infants
10:45Conclusion

Summary

Traduzione automatica

A method is described in which 3-4 month old infants learn a task by discovery and their leg movements are captured to quantify the learning process.

Tags

Infant Learning Discovery Learning Task-specific Action Motion Capture Leg Movement Hip-knee Coordination Muscle Torque Person-environment Interaction Infant Development Learning Quantification

Article

Embed

AGGIUNGI ALLA PLAYLIST

Usage Statistics

Video correlati

P50 החושי Gating בתינוקות

שימוש במשימות הסתברות איום על הערכת חרדה ופחד בזמן איום לא בטוח ומסוים

fMRI אישור של מדידות fNIRS במהלך משימה נטורליסטי

שיטה להשתקה מרחוק עצבית פעילות במכרסמים בשלבים בדידים של למידה

גישה חדשנית ניסויית ואנליטית למולטימודליות עצביות פענוח כוונות במהלך אינטראקציה חברתית באופן חופשי על-מתנהג תינוקות אנושיים

"מנוע" במנוע מרומזת רצף למידה: תגובת טורי צועד ברגל זמן פעילות

מעקב עין במהלך שפה חזותית ממוקם בהבנת הנקרא: מגבלות חשיפת הקשר חזותי אפקטים וגמישות

עקיבה כדי להבחין בין תנועות עיניים רגרסיבית המבוסס על הבנת הנקרא, מבוסס על תזוזת גלגל העין במהלך הקריאה

הגדרת תפקידה של השפה בדיני אובייקט תינוקות עם פרדיגמות עקיבה

מתודולוגיה ללכידת תשומת לב ויזואלית משותפת באמצעות עוקבים אחר העין הניידת

Read Article