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Metodología práctica de tareas cognitivas Dentro de una Evaluación de navegación
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Practical Methodology of Cognitive Tasks Within a Navigational Assessment
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Metodología práctica de tareas cognitivas Dentro de una Evaluación de navegación

DOI:
10.3791/52286-v

•

05:19 min

•

June 01, 2015

•

, , , ,
1Speech-Language Pathology Program,Laurentian University, 2Psychology Department,Laurentian University

Chapters

  • 00:05Title
  • 01:22Administration of the Navigation Task
  • 03:02Administration of Cognitive Tests
  • 04:10Results: Navigational Ability Predicted by Cognitive Skills
  • 04:45Conclusion

Summary

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Los niños que tienen necesidades de comunicación complejas pueden beneficiarse del uso de un dispositivo de generación de discurso (SGD). Las habilidades cognitivas fueron identificados como teniendo un impacto en la capacidad de navegar entre los niveles de SGDs. Este protocolo describe los pasos necesarios para patólogos del habla-lenguaje para evaluar las habilidades cognitivas y habilidades de navegación.

Tags

Cognitive TasksNavigational AssessmentNavigation AccuracySpeech-generating DeviceSustained AttentionCategorizationCognitive FlexibilityFluid ReasoningWorking MemoryLeiter International Performance Scale-RevisedTypically Developing ChildrenAutism Spectrum DisorderCommunication NeedsTaxonomical Categorization

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