6- 7- Ay-Eski Bebeklerin Nesne Sınıflandırma'ya Kanıt: Deneyim Ayarlama da Dil ve Biliş Arasındaki Bağlantı Enstrümantal olduğunu

İnsan bebeklerde dil, bir tür olarak bizi tanımlayan ve temelde bizim gelişimini şekillendiren bir kültür ve bilişsel aracı elde etmeye hazır doğarlar. Bizim altriciality ve güçlü öğrenme stratejilerini: öğrenme dil için kapasitemizi Merkez insan gelişiminin iki benzersiz özellikleri vardır. Birlikte, bu özellikler onların ortamlardan girişine oldukça dikkat etmeleri bebeklerin sağlayan erken plastisite dikkate değer derecede kilidini. Bebekler ay içinde yüzleri ve insan ve insan olmayan primatlarda seslerini kapsayacak kadar geniştir algısal tercihleri ve ayrımcı kapasiteleri, bir dizi dünyaya gelmemiş olsa Örneğin, bu tercihleri münhasıran insan sinyaller ^{1, 2, 3} daraltmak. Algısal daralma Bu işlem, iki açıdan adaptif: İlgili iletişim sinyalleri R sinyal-gürültü oranını artırır12; ve algısal yöntemleri arasında bilgi entegre önünü açıyor (örneğin entegre yüzler ve sesler) ⁴ – – bebekler rehberlik edecek olanlar verimli ve doğru bir şekilde, karmaşık sosyal dünyada gezinin insan dilinin çok modlu doğası için gerekli bir elementtir. Üstelik bebeklerin erken plastisite nedeniyle, algısal daralması önlenebilir veya yerel olmayan sinyalleri (örneğin, yerel olmayan dil, insan olmayan yüzler, yabancı müzik ritimleri) ^{5, 6, 8} maruz kalma ile ters. Bu algısal daralması deneyim odaklı olduğunu ortaya koymaktadır.

Oysa bebeklerin yüzleri ve hoparlörlerin seslerini ayarlamak daha yapmalıyız, kendi ana dili ana. İnsan dilinin gücü ayrılmaz biliş ⁹ ile bağlantılıdır. İnanılmaz, hatta yaşamın ilk yılında bebekler b varBasitçe, insan dilinin dinlerken nesne kategoriler oluşturmak üzere bebeklerin yeteneği, onların biliş ^{10, 11, 12} için bir yapı taşı teşvik: dil ve biliş bağlamak Egun.

Bu da dilin dinlerken eğer bebekler sadece nesne kategoriler oluşturabilir söylemek değildir. Aksine, araştırmanın on yıllardır yaşamın ilk aylarında bebeklerin herhangi seslerin ¹³ yokluğunda en azından bazı nesne kategoriler oluşturabilir göstermektedir. Ancak tüm nesne kategorileri bebeklerin oluşturmak için aynı derecede kolaydır. biraz daha zor kategoriler varsa, dil bebek kategorize olabilir ne etkisi, ortaya çıkarmak için güçlü bir fırsat sağlar. bebekler (dil gibi) diğer destekleyici bilgi olmadığına göre ayırt sonra sormak için Bunu yapmak için, araştırmacılar daha zordur nesne kategorileri tanımlayan ister dil (ve diğer sesler ) Kategorize bebeklerin herhangi bir avantaj sunar.

Bu mantığı kullanarak, dili ve nesne sınıflandırması arasında erken bağlantı çok genç bebeklerin (Şekil 1b) ¹¹ barındıracak şekilde tasarlanmış bir yenilik tercihi paradigma belgelenmiştir. Bu paradigma iki aşamadan oluşur. Alışma aşamasında, tüm bebekler bir ses ile bağlantılı olarak ardışık olarak sunulur farklı nesneleri (örneğin, dinozor) bir dizi görüntüleri. Test aşamasında, bütün bebeklerin sessizce iki yeni görüntüleri: Tek artık bilinen kategori (örneğin, başka bir dinozor) yeni bir üyesidir ve diğer (örneğin bir balık) bir roman kategorisinin üyesidir. testte Bebek görünümlü zaman kategorize indeksi olarak hizmet vermektedir. bebekler alışma sırasında kategorisini oluştururlar, sonra testte tanıdık görüntüden roman ayırt edilmelidir. bebekler bunu yapmazlarsa, testin onlar fırsatta gerçekleştirmelidir"> ^{14, 15, 16.}

Sonuçlar çarpıcıydı. 3, 4, ve 6 ayda, alışma sırasında dile dinlerken bebeklerin – ama sesi dizileri – ^{başarıyla 17} nesne kategori ¹¹ oluşturulmuştur. Insan olmayan primatların seslenişlerden dinlerken, 3 ve 4 ayda (Madagaskar, mavi gözlü lemur: Eulemur flavifrons macaco) İnsan vokalizasyonlarını ¹⁷ ile aynı bilişsel avantaj sağladığını Şaşırtıcı dil bu bilişsel avantaj uyguladığı tek ses değil. 6 aylıktan gelindiğinde ise bebekler özellikle insan çıkardıkları bu başlangıçta geniş linki ayarlanmış olması; maki vokalizasyonları artık bebek kategorize ¹⁷ üzerinde avantajlı bir etki gösterir.

Ama ne mekanizma dilini bağlayan içinde bebeklerin artan hassasiyet temelini vebiliş? Burada, bebeklerin tecrübe katkısını düşünün. Does insan dil (ve vocalizations lemur dinleme deneyimi onların kıtlık) başlangıçta ayrıcalıklı sinyalleri (örneğin, insan ve insan olmayan primat sesler çıkarma) ve nesne kategorizasyonunu temel bilişsel süreci arasındaki bağlantıyı daraltmak gibi bir rol oynamaktadır ile bebeklerin zengin deneyim? Elbette, biz dile bebeklerin maruz kalmasını manipüle ederek bu test edemez. Ama biz vocalizations lemur maruz kaldıkları işleyebilirsiniz. Biz yaş 6 ve 7 aylıkken bebeklerin odaklanmak – bebeklerde kim, pozlama, artık bağlantı lemur, seslerle ve nesne kategorize ¹⁷ yokluğunda. Deney 1'de, lemur çıkardıkları kısa maruziyet Bu sinyalin ve nesne sınıflandırması arasındaki bağlantıyı korumak için onlara izin verip vermediğini sorun. sürekli nesne categori desteklemek için başarısız bir sinyal – Deney 2'de, biz geriye konuşmasını kısa maruziyet olup olmadığını sormakHerhangi bir ¹⁷ yaşındaki leştirilmesi – aynı zamanda nesne sınıflandırmayı teşvik etmektedir. Deney 3, biz lemur çıkardıkları daha uzun süre maruz kalmanın onların başlangıçta-geniş bağlantıyı korumak için onları izin verip vermediğini inceleyerek, daha sıkı teste maruz kalma soruyu.