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स्वास्थ्य विज्ञान के छात्रों के लिए परियोजना-आधारित शिक्षण दिशानिर्देश: डेटा खनन और गुणात्मक तकनीकों के साथ एक विश्लेषण
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Capítulos
- 00:05Introduction
- 01:52Participant Recruitment
- 02:10Collecting Consents and Briefing the Participants
- 02:29Assessing the Students’ Prior Knowledge
- 02:41Informing the Students About the Project-Based Teaching Methodology and the Different Resources to be Used
- 03:17Choice of Case Study
- 03:37Description of the Scope of the Project Intervention
- 03:58Description of the Professionals Working in the Intervention Area
- 04:15Description of the Intervention Case Study
- 04:24Creation of the Intervention Program
- 05:00Production of a Project Document
- 05:10Presentation of the Project
- 05:17Follow-Up of Students’ Work
- 05:28Analyzed in Groups
- 05:41Evaluation of Student Satisfaction with Project-Based Learning
- 05:55Data Analysis
- 09:05Representative Results
- 12:01Conclusions
यहां, हम स्वास्थ्य विज्ञान के छात्रों (20-56 वर्ष) के लिए एक परियोजना-आधारित सीखने की पद्धति के व्यवहार विश्लेषण के लिए एक प्रोटोकॉल प्रस्तुत करते हैं। प्रोटोकॉल एक निगरानी उपकरण के माध्यम से ई-लर्निंग बनाम मिश्रित-लर्निंग (बी-लर्निंग) में प्रतिभागियों के प्रदर्शन की तुलना की सुविधा प्रदान करता है। परिणामों का विश्लेषण शैक्षिक डेटा खनन और गुणात्मक तकनीकों का उपयोग करके किया जाता है।
