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Eye-tracking Technology and Data-mining Techniques used for a Behavioral Analysis of Adults engaged in Learning Processes
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Technologie de suivi oculaire et techniques d’exploration de données utilisées pour une analyse comportementale des adultes engagés dans des processus d’apprentissage

DOI:
10.3791/62103-v

•

10:43 min

•

June 10, 2021

•

, , , , , , ,
1Department of Health Sciences,University of Burgos, 2Department of Geography, History and Communication,University of Burgos, 3Department of Computer Engineering,University of Burgos, 4tvUBU,University of Burgos, 5Departament of Philology,Universidad de Burgos

Capítulos

  • 00:00Introduction
  • 00:41Research Questions
  • 01:32Participant Recruitment
  • 02:46Data Collection
  • 03:23Experimental Procedure
  • 04:20Performing the Learning Task
  • 04:57Data Analysis
  • 06:00Presonalized Learning Proposals
  • 06:14Representative Results
  • 10:02Conclusions

Summary

Tadução automática

Tadução automática

Nous présentons un protocole pour une analyse comportementale des adultes (âgés de 18 à 70 ans) engagés dans des processus d’apprentissage, entreprenant des tâches conçues pour l’apprentissage auto-régulé (SRL). Les participants, les enseignants et les étudiants universitaires, ainsi que les adultes de l’Université de l’expérience, ont été surveillés avec des dispositifs de suivi oculaire et les données ont été analysées avec des techniques d’exploration de données.

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Keywords: Eye-trackingData-miningBehavioral AnalysisLearning ProcessAdult LearnersUniversity TeachersStudentsUniversity Of ExperienceOcular Fixation ParametersLearning ResultsFormal EducationNon-formal EducationInformed Consent

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