Дети, которые имеют сложные коммуникационные потребности могут извлечь выгоду из использования речи генерирующих устройства (SGD). Когнитивные навыки были определены как имеющие влияние на способность перемещаться между уровнями СГДС. Этот протокол описывает шаги, необходимые для речи языка патологоанатомов, чтобы оценить когнитивные навыки и способности навигационные.

Article

Embed

ADICIONAR À PLAYLIST

Usage Statistics

Vídeos Relacionados

Оценка возрастных изменений в когнитивных функций с помощью EmoCogMeter, роман планшетный компьютер подход, основанный на

Автоматизированные Визуальные Задачи Когнитивные для записи нейронной активности с использованием этаж Проекция Maze

Раскрытие Удара Глухота: Обнаружение Нарушения ритма с синхронизацией палец нажатие и перцептивных синхронизации задач

Перенос познавательных задач между мозгом визуализации методах: последствия для дизайна целевой и интерпретации результатов в МРТ исследований

Выполнение поведенческие задачи в субъектах с внутричерепных электродов

Оценка социального познания в приматов, используя сеть компьютеризированных автоматизированных обучающих устройств (ALDM) тест-системы

Использование Fiberless, носимые fNIRS для мониторинга активности мозга в реальном мире познавательных задач

Условия для проведения мероприятий, связанных с Потенциалы течение Задачи Целевая реагирования по изучению познавательных процессов верхних конечностей следует использовать в детей с церебральным параличом одностороннего

Практическая методология когнитивной задачи в рамках навигационной оценки

•

•

•

Capítulos

Summary

Tadução automática

Tags