성인 얼룩말 물고기를 사용하여 학습 및 메모리 연구에서 인지 평가를위한 연관 학습 도구로 셔틀 박스 분석

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Shuttle Box Assay as an Associative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish

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성인 얼룩말 물고기를 사용하여 학습 및 메모리 연구에서 인지 평가를위한 연관 학습 도구로 셔틀 박스 분석

DOI:

10.3791/62745-v

•

08:35 min

•

July 12, 2021

•

James Hentig^2,3, Kaylee Cloghessy^2,3, David R. Hyde^2,3

¹Department of Biological Sciences,University of Notre Dame, ²Center for Zebrafish Research,University of Notre Dame, ³Center for Stem Cells and Regenerative Medicine,University of Notre Dame

Chapters

00:05Introduction
00:32Shuttle Box Learning Paradigm
02:47Memory Paradigm
06:08Results: Shuttle Box Assay as anAssociative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
07:58Conclusion

Summary

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학습과 기억은 발달, 질병 의존, 또는 환경 유발 인지 장애를 연구하는 데 강력한 지표입니다. 대부분의 인지 평가에는 특수 장비와 광범위한 시간 약속이 필요합니다. 그러나 셔틀박스 분석체는 기존의 젤박스를 활용하여 성인 제브라피시 인식의 신속하고 신뢰할 수 있는 평가를 제공하는 연관 학습 도구입니다.

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