Som sociale dyr ^1, mennesker stræber efter tilhørsforhold ^2. Derfor for mennesker adfærd betydningsfulde andre samt deres relationer med dem er af stor betydning, især i uvante og udfordrende situationer. For eksempel, i stressede situationer støttende adfærd andre mennesker såvel som positive sociale relationer kan fungere som stærke ressourcer til at håndtere stress ^3,4. Disse sociale ressourcer, men interagerer på en kompleks måde, og er nogle gange ikke effektive stress buffere ⁵ per se. For at undersøge de betingelser, hvorunder støttende adfærd og sociale relationer har en effekt på stressreaktioner, introduceres to forskellige manipulationer, der kan implementeres i Trier Social stresstesten (TSST) ^6,7 eller gruppen version af TSST (TSST -G) ^8. Begge er standardprotokoller til at fremkalde høje niveauer af psykisk og fysiologisk stress i laboratoriet <sup> 7. Den TSST (-G) er udformet som en simuleret jobsamtale, hvor deltagerne er meningen at overbevise to interviewere (dvs. udvælgelseskomitéen), at de er de mest egnede kandidat til et job position. Derudover deltagerne nødt til at udføre en hovedregning opgave foran udvælgelseskomitéen. For at øge den sociale-evaluerende trussel, er deltagerne at vide, at en video af dem vil blive optaget i en analyse af deres nonverbale adfærd og en stemme frekvens analyse ^6,7.

Manipulation af sociale versus personlig identitet

At manipulere sociale relationer inden for TSST (-G), forskellige teknikker til at fremkalde en fælles social identitet ⁹ -a følelse af "vi" -ness-mellem hovedpersonerne i TSST / TSST-G foreslås (sammenlign Gockel et al. ^10, Häusser et al. ^11). Specifikt manipulation af en Social identitet består af følgende trin ^11,12: (1) Deltagerne er placeret ved det samme bord. (2) Gennem de eksperimentelle deltagere procedure behandles som en gruppe. (3) Den oprindelige brev af deltagernes navne er manipuleret til at være identiske, fordi folk foretrækker breve udgør deres eget navn ^13. Dette navn skrivelse virkning kan forbundet med øget interpersonelle attraktion ^14. (4) Deltagerne alder og erhverv er manipuleret til at være ens. (5) Deltagerne får T-shirts i samme farve. (6) Deltagere arbejde alene på en opgave, hvor de er nødt til at generere og nedskrive ideer til at forbedre livskvaliteten i deres by (Opgave 1). Deres ideer er sat ind i en kollektiv kasse, og de får at vide, at gruppen ydeevne vil blive analyseret. (7) Deltagerne bliver bedt om at tænke på ligheder (f.eks, mål, ønsker, og vaner) mellem sig selv og deres kolleger gruppemedlemmer (Opgave 2). (8) En gruppe billede er takda.

For at fremkalde en personlig identitet, er følgende midler taget: (1) Deltagerne sidder ved tre individuelle tabeller. (2) Gennem de eksperimentelle deltagere procedure behandles som individer. (3) Den oprindelige brev af deltagernes navne er manipuleret til at være anderledes. (4) Deltagerne alder og erhverv er manipuleret til at være anderledes. (5) Deltagerne får T-shirts i forskellige farver. (6) Deltagerne også arbejde på Opgave 1. Dog er deres ideer til forbedring af livskvaliteten sat i individuelle bokse, og det understreges, at deres individuelle præstationer vil blive analyseret. (7) Deltagerne skal tænke på ting (f.eks, mål, ønsker, og vaner), der adskiller sig fra deres kolleger gruppemedlemmer. (8) En individuel billede af hver enkelt deltager er taget. Det er vigtigt, i begge forhold deltagere er ikke tilladt at interagere med hinanden i enhver form. Desuden skal du være opmærksom, at realizaning af trin 3 og 4 kræver brug af sydstatshæren, og kan derfor ikke finde anvendelse i enhver undersøgelse design.

Manipulation af støttende versus unsupportive adfærd

At undersøge virkningerne af (u) støttende adfærd, en eksperimentel manipulation af ikke-verbal adfærd TSST udvælgelse udvalgets medlemmer (sammenlign Taylor et al. ¹⁵⁾ introduceres. Vigtigt er det, er det kun det ikke-verbal adfærd i udvalget ændret: I stærk kontrast til den standard version af TSST ^6, hvor udvalgets medlemmer er uddannet til at kommunikere med deltageren i ikke reagerer neutral måde (dvs. udvalgets medlemmer giver ingen facial tilbagemeldinger overhovedet), udvalgets medlemmer nu opfører sig enten støt vedkommende eller unsupportively. Men de standardiserede verbale erklæringer af udvalgets medlemmer og proceduren for TSST er uændrede.

Disse to eksperimentelle manipulations kan anvendes uafhængigt af hinanden, men kan også kombineres. Alt i alt har identiteten manipulation blevet testet i vores laboratorium på 186 mandlige og kvindelige sunde studerende og manipulation af udvalgets adfærd på 90 mandlige og kvindelige sunde studerende. I denne artikel beskriver vi en kombination af begge manipulationer som udført af Frisch et al. ^12. Med udgangspunkt i den sociale identitet tilgang ^16, Frisch et al. ¹² hypotese, at social støtte i en stressende situation kun vil være effektive i buffer stressreaktioner, hvis udbyderen og modtageren af støtte deler en social identitet. Denne hypotese blev testet ved hjælp af en 2 (social versus personlig identitet) × 2 (unsupportive versus støttende udvalg adfærd) mellem-fag design. I den første del af dette eksperiment blev en fælles social identitet (versus personlig identitet) induceret mellem tre deltagere. Faktisk var der kun én reel deltager ogde to andre personer var forbundsfæller, der foregav at være reelle deltagere i hele undersøgelsen. De to konfødererede blev anvendt med henblik på at sikre en standardiseret udvalg adfærd i den kommende TSST. I denne anden del af forsøget blev TSST introduceret til deltagerne, og de fik at vide, at en af ​​dem skulle tjene som jobansøger og de to andre ville udgøre udvalget. De to konfødererede blev udpeget som medlemmer af TSST-udvalget ved hjælp af en falsk lodtrækning procedure. Under TSST blev den ikke-verbal adfærd af disse to udvalgsmedlemmer manipuleret og de har handlet enten støt vedkommende eller unsupportively. Følgende protokol beskrives fremgangsmåden med dette forsøg ^{12 og} manipulationerne mere detaljeret.