/
/
Projectgebaseerde leerrichtlijnen voor studenten gezondheidswetenschappen: een analyse met datamining en kwalitatieve technieken
Un abonnement à JoVE est nécessaire pour voir ce contenu. Connectez-vous ou commencez votre essai gratuit.
Projectgebaseerde leerrichtlijnen voor studenten gezondheidswetenschappen: een analyse met datamining en kwalitatieve technieken
3,045 Views
•
13:44 min
•
December 09, 2022
DOI:
Summary
Automatically generated
Hier presenteren we een protocol voor de gedragsanalyse van een projectmatige leermethodologie voor studenten gezondheidswetenschappen (20-56 jaar oud). Het protocol vergemakkelijkt de vergelijking van de prestaties van de deelnemers in e-Learning versus blended-Learning (b-Learning) door middel van een monitoringtool. De resultaten worden geanalyseerd met behulp van Educational Data Mining en kwalitatieve technieken.
Read Article
Cite this Article
Sáiz-Manzanares, M. C., Alonso-Martínez, L., Calvo Rodríguez, A., Martin, C. Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques. J. Vis. Exp. (190), e63601, doi:10.3791/63601 (2022).
Copy