Journal
/
Neurosciences
/
Shuttle Box Assay als een associatief leermiddel voor cognitieve beoordeling bij leer- en geheugenstudies met behulp van volwassen zebravissen
Journal JoVE
Neurosciences
Un abonnement à JoVE est nécessaire pour voir ce contenu.  Connectez-vous ou commencez votre essai gratuit.
Journal JoVE Neurosciences
Shuttle Box Assay as an Associative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Shuttle Box Assay als een associatief leermiddel voor cognitieve beoordeling bij leer- en geheugenstudies met behulp van volwassen zebravissen

DOI:
10.3791/62745-v

•

08:35 min

•

July 12, 2021

•

, ,
1Department of Biological Sciences,University of Notre Dame, 2Center for Zebrafish Research,University of Notre Dame, 3Center for Stem Cells and Regenerative Medicine,University of Notre Dame

Chapitres

  • 00:05Introduction
  • 00:32Shuttle Box Learning Paradigm
  • 02:47Memory Paradigm
  • 06:08Results: Shuttle Box Assay as anAssociative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
  • 07:58Conclusion

Summary

Traduction automatique

Traduction automatique

Leren en geheugen zijn krachtige maatstaven bij het bestuderen van ontwikkelings-, ziekteafhankelijke of door het milieu veroorzaakte cognitieve stoornissen. De meeste cognitieve beoordelingen vereisen gespecialiseerde apparatuur en uitgebreide tijdsbestedingen. De shuttle box assay is echter een associatief leermiddel dat een conventionele gelbox gebruikt voor een snelle en betrouwbare beoordeling van de cognitie van volwassen zebravissen.

Tags

Shuttle Box AssayAssociative LearningCognitive AssessmentZebrafishBlunt Force TraumaBrain InjuryShort-term MemoryLong-term MemoryAcclimationLight StimulusNegative StimulusElectrophoresis Power Supply

Article

Embed

AJOUTER À LA PLAYLIST

Usage Statistics

Vidéos Connexes

C. elegans Positieve Butanon Learning, op korte termijn en lange termijn geheugen Associatieve Assays

Optische registratie van suprathreshold neurale activiteit met single-cell en single-spike resolutie

Het in kaart brengen Corticale Dynamics Met Gelijktijdige MEG / EEG en Anatomisch beperkt Minimum-norm Schattingen: een auditieve aandacht Voorbeeld

Appetitieve Associatieve Olfactorische Learning in<em> Drosophila</em> Larven

Drosophila Adult Olfactory Shock Learning

In vivo optogenetische Stimulatie van de knaagdieren centrale zenuwstelsel

Elektrofysiologische Methode voor opname intracellulaire Voltage Reacties van<em> Drosophila</em> Fotoreceptoren en Interneurons naar Light Stimuli<em> In Vivo</em

Het beoordelen van ruimtelijke leren en geheugen in Small Squamate Reptielen

Drosophila Courtship Conditioning als een maat van leren en geheugen

Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: een fNIRS-Hyperscanning Studie

Read Article