Journal
/
行为学
/
Sağlık Bilimleri Öğrencileri için Proje Tabanlı Öğrenme Kılavuzları: Veri Madenciliği ve Nitel Tekniklerle Bir Analiz
JoVE 杂志
行为学
Author Produced
需要订阅 JoVE 才能查看此.  登录或开始免费试用。
JoVE 杂志 行为学
Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Sağlık Bilimleri Öğrencileri için Proje Tabanlı Öğrenme Kılavuzları: Veri Madenciliği ve Nitel Tekniklerle Bir Analiz

3,041 Views

•

13:44 min

•

December 09, 2022

DOI:

10.3791/63601-v

DOI:
10.3791/63601-v

•

13:44 min
December 09, 2022

•

10 Views
, , ,
1Department of Health Sciences,University of Burgos, 2Department of Education Sciences,University of Burgos, 3Department of Geography, History and Communication,University of Burgos, 4Department of Philology,University of Burgos

Summary

Automatically generated

Burada, sağlık bilimleri öğrencileri (20-56 yaş) için proje tabanlı bir öğrenme metodolojisinin davranış analizi için bir protokol sunuyoruz. Protokol, katılımcıların e-Öğrenme ile karma Öğrenme (b-Öğrenme) arasındaki performansının bir izleme aracı aracılığıyla karşılaştırılmasını kolaylaştırır. Sonuçlar Eğitimsel Veri Madenciliği ve nitel teknikler kullanılarak analiz edilmiştir.

Explore More Videos

Project-based LearningHealth SciencesOccupational TherapyE-learningB-learningEducational Data MiningQualitative AnalysisPrior KnowledgeLearning OutcomesLearning BehaviorsSatisfactionTeaching Modality

Read Article

Cite this Article

Sáiz-Manzanares, M. C., Alonso-Martínez, L., Calvo Rodríguez, A., Martin, C. Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques. J. Vis. Exp. (190), e63601, doi:10.3791/63601 (2022).

Download .ris file

Copy

Share Video

.

Copy