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北京語を話す自閉症児の文理を勉強する視覚的な世界のパラダイムを使用してください。
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Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism
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北京語を話す自閉症児の文理を勉強する視覚的な世界のパラダイムを使用してください。

DOI:
10.3791/58452-v

•

06:15 min

•

October 03, 2018

•

, , ,
1Department of Foreign Languages and Literatures,Tsinghua University, 2School of Human Environmental Sciences,University of Arkansas, 3Institute for Speech Pathology and the Brain Science,Beijing Language and Culture University, 4Department of Electronic Engineering,Tsinghua University

Chapters

  • 00:04Title
  • 00:56Experimental Stimuli Setup
  • 02:18Eye-tracking Procedure & Analysis
  • 04:28Results: Eye-Tracking Paradigm Effectively Assesses Sentence Comprehension Abilities of Children with Autism
  • 05:10Conclusion

Summary

自动翻译

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自閉症児でリアルタイム文理の間に形態学的手がかりの利用を検討するためのプロトコルを提案します。

Tags

Visual World ParadigmMandarin-speaking ChildrenAutismSentence ComprehensionEye MovementsLinguistic And Non-linguistic InformationBA And BEI Morphological MarkersVisual StimuliAudio RecordingsEye TrackingTask DesignData Analysis

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