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दृश्य विश्व प्रतिमान का उपयोग करने के लिए अकर्मण्य में सजा समझ अध्ययन आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को बोलने
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Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism
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दृश्य विश्व प्रतिमान का उपयोग करने के लिए अकर्मण्य में सजा समझ अध्ययन आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को बोलने

DOI:
10.3791/58452-v

•

06:15 min

•

October 03, 2018

•

, , ,
1Department of Foreign Languages and Literatures,Tsinghua University, 2School of Human Environmental Sciences,University of Arkansas, 3Institute for Speech Pathology and the Brain Science,Beijing Language and Culture University, 4Department of Electronic Engineering,Tsinghua University

Chapters

  • 00:04Title
  • 00:56Experimental Stimuli Setup
  • 02:18Eye-tracking Procedure & Analysis
  • 04:28Results: Eye-Tracking Paradigm Effectively Assesses Sentence Comprehension Abilities of Children with Autism
  • 05:10Conclusion

Summary

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हम autism के साथ बच्चों द्वारा वास्तविक समय वाक्य समझ के दौरान रूपात्मक cues के उपयोग की जांच करने के लिए एक प्रोटोकॉल पेश करते हैं ।

Tags

Visual World ParadigmMandarin-speaking ChildrenAutismSentence ComprehensionEye MovementsLinguistic And Non-linguistic InformationBA And BEI Morphological MarkersVisual StimuliAudio RecordingsEye TrackingTask DesignData Analysis

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