تم تطوير A نموذج المعرفي رواية لتوضيح يرتبط السلوكية والعصبية للتدخل-تجاهلها لdistractors مقابل تدخل interruptors إلى أن حضر أثناء مهمة عمل الذاكرة. في هذه المخطوطة، عدة أنواع من هذا النموذج مفصلة، ويتم مراجعة البيانات التي تم الحصول عليها مع هذا النموذج في الأصغر / المشاركين البالغين الأكبر سنا.
Janowich, J., Mishra, J., Gazzaley, A. A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions. J. Vis. Exp. (101), e52226, doi:10.3791/52226 (2015).