Ein Klassenzimmer-basierte Pseudoerinnerungen Roediger McDermott Paradigma bei der Beurteilung der Auswirkungen von Bilddaten auf falsche Erinnerungen

Speicher ist verformbar und fehlbar, und in diesen Tagen Menschen erkennen die Grenzen der eigenen Memory-System. Aber wie entstehen Speicherfehler? Welche Mechanismen sind verantwortlich für Fehler im Speicher abrufen? Wir haben eine weit verbreitete und zitierten Labor-basiertes Verfahren namens Pseudoerinnerungen Roediger McDermott Paradigma (DRM)^1,2 untersuchen den Einfluss der verschiedenen Variablen auf Speicherfehler verändert. In traditionellen DRM Verfahren Teilnehmer werden gebeten, die Listen der semantisch verwandte Wörter lernen (z. B. Tisch, Couch, Schreibtisch, Lampe, Kissen, Hocker, Bank, Wippe(). Wenn später gebeten, erinnern und/oder erkennen die Worte aus den Listen, Teilnehmer oft berichten Wörter, die semantisch im Zusammenhang mit den Listen aber nicht wirklich untersucht wurden (z.B., Stuhl). Falsche Erinnerungen für diese Worte, als kritische lockt, können 55 % – 80 % der Zeit im Standardverfahren^2,3auftreten.

Die Aktivierung Monitoring Framework wird oft als eine theoretische Grundlage für Speicherfehler zitiert, die durch die DRM-Paradigma entstehen. Insbesondere sind DRM falsche Erinnerungen zugeschrieben die dual Prozesse der Aktivierung (d. h. die Tendenz, dass Informationen derzeit aktiv im Arbeitsgedächtnis “verbreiten” und aktivieren Sie auch anderen, Verwandten Stücke von Informationen) und Überwachung (d. h. Beurteilung die Richtigkeit und/oder die Quelle von etwas als Erinnerung)^5,6. Der Prozess des Studiums semantisch im Zusammenhang mit DRM listet Ursachen Aktivierung von der Liste Wörter den kritischen Verlockungen zu verbreiten und so die kritische Köder im Arbeitsgedächtnis aktiviert. Das Ergebnis ist eine falsche Erinnerung, die nicht während der späteren Aufgaben genau überwacht werden können.

Drehstrom-Testverfahren, die das DRM-Paradigma ermöglicht kognitive Psychologen zu manipulieren, eine Reihe von Variablen während des Prozesses der Codierung (Studie der Listenelemente), Aufbewahrung (Speicherung der Listenelemente während der Ausführung einer Distraktor-Aufgabe zu Arbeitsgedächtnis stören), oder Abruf (Speichertest), um besser zu verstehen, die spezifischen Prozesse, die dazu beitragen, Speicherfehler. Unser Verfahren erweitert Einsatz von traditionellen DRM-Verfahren direkt vergleichen Speicher Fehlerquoten für verschiedene Arten von Inhalten während der Codierung (z.B. semantisch verwandte versus phonologisch bezogen)⁹, Art während des Tests Abruf (z. B.ein Rückruf Aufgabe gegen eine Erkennungsaufgabe)¹⁰ und vielleicht vor allem Bilder Codierung Prozesse während der Liste studieren^11,12,13,14.

Unser primäre Interesse an der Entwicklung dieses Protokolls war es, besser zu verstehen, mögliche Auswirkungen von Bildern auf Recall und Recognition, insbesondere, ob die Effekte mentaler Bilder der Liste Wörter zu schaffen, während der Codierung (z.B., sich vorzustellen, sie) würde variieren je nach ob die Liste Wörter den kritischen Verlockungen nach Klang verbunden waren (d. h. phonologisch) oder Bedeutung (z. B. semantisch). Beispielsweise ist die kritische Verlockung zur phonologischen Liste Protokoll, Schwein, Dock, Bog, Nebel, Puppe, Frosch, Joggen, und Punkt, Hund. Für die semantische Liste Tasse, Untertasse, Tee, Achterbahn, Deckel, Kaffee, Stroh, und Suppeist die kritische Verlockung Cup. Uns hat interessiert, ob imaging Liste Wörter der assoziativen Verarbeitung für diese Listen unterschiedlich betroffen. Während traditionelle DRM Wortlisten 12-15 semantisch verwandte Liste Wörter^{2 enthalten}, beschäftigt unser Verfahren 8-Element Wortlisten. Diese Listen wurden geändert, von 16-Elementlisten zuvor entwickelt, um semantische und phonologische Wort-Assoziationen auf falsche Erinnerungen⁹konvergierenden auswirkt. Um typische DRM-Verfahren um Bilder Anweisungen enthalten anzupassen, verkürzt wir die Wortlisten indem die 8 Wörter aus jeder Liste, die am einfachsten, geistige Bilder zu erstellen waren. Dies ermöglichte die Beseitigung von weniger konkrete Worte (z.B., Wortspiel, schlimmste), die kaum vorstellbar waren. Darüber hinaus haben wir eine Computer-basierte Wort Listendarstellung genutzt in der bisherigen Forschung¹⁵ , die Präsentation von Materialien und auch entwickelten Papier/Bleistift Recall und Recognition Maßnahmen entsprechend angemessener Unterricht zu standardisieren modifiziert Umgebungen.

Unsere Ergebnisse nicht vorschlagen, eine Interaktion zwischen Liste Verein Art und Bilder Verfahren, aber sie hat nachgewiesen, dass signifikante Haupteffekte von Bildmaterial und Liste¹⁴geben. Wir verfolgen diese Linie der Untersuchung wegen der robusten Literatur Phantasie Inflation Auswirkungen darauf hindeutet verstärkte Gefühle des Glaubens und der Speicher im vergangenen Kindheit Ereignisse, die immer wieder sind,^16,17,18 vorgestellt . Vor kurzem empfehlen Forscher jedoch, dass vielleicht nicht alle Bilder gleich ist und dass die Art der Bilder Anweisungen die Auswirkungen auf die falsche Erinnerung Preise¹⁹vermittelt. Eine mögliche Einschränkung die Arbeit Beurteilung der Phantasie Inflation Auswirkungen ist das Verfahren selbst innewohnt. D. h. die Teilnehmer werden gebeten, Likert Skala Bewertungen ihres Vertrauens oder glauben an bestimmte Ereignisse in der Kindheit zu erleben, und nach Vorstellung dieser Ereignisse, Bewertungen bereitgestellt werden ein zweites Mal Änderungen (insbesondere Erhöhungen) bewerten Diese Bewertungen. Ein mögliches Problem mit diesem Verfahren ist eine mangelnde Kontrolle über die Richtigkeit der Erfahrungen, die Teilnehmer mit Vertrauen Bewertungen vor und nach Bilder Phase identifizieren müssen. In einigen Studien wenden Sie sich an Forscher Familienmitglieder für Bestätigung²⁰; Allerdings setzt ein Großteil der Forschung untersuchen Phantasie Inflation ausschließlich auf das Wort des Teilnehmers.

DRM-Verfahren bieten methodische Vorteile gegenüber anderen Speicher-Paradigmen, einschließlich der Phantasie Inflation Verfahren, weil Forscher behaupten Kontrolle über die Inhalte im Arbeitsgedächtnis durch die Gestaltung der Listen aktiviert wird. Insbesondere Forscher wählen Sie die Listenelemente nach ihren assoziativen Stärke den kritischen Verlockungen und können leicht Maßnahme, wenn ein Teilnehmer der gezielten Speicherfehler begeht (z.B.Stuhl war nicht auf der untersuchten Liste aber war beim Test erinnert). Dieser Content-Steuerelement bietet Einblick in Prozesse, dass Laufwerk assoziative Speicherfehler, bieten Forschern die Möglichkeit, falsche Erinnerung Fahrfehler, wie den Bau von Bildern während der Liste potenziell wichtigen Faktoren zu erkunden ²¹ -Codierung oder die Ausarbeitung auch auf die Listenelemente, komplexes Ereignis Erzählungen¹¹zu generieren.

Dieses Protokoll beschäftigt eine Präsentation Verwaltung von Materialien und ein Bleistift und Papier Format der Datenerhebung, die Forscher Teilnehmerdaten in großen Gruppen (z.B. Klassenräume), während systematisch unterschiedliche Variablen sammeln kann. Die Zugänglichkeit und experimentelle Kontrolle angeboten durch dieses Protokoll ermöglicht es, Schüler über Gedächtnisprozesse mit einer Demonstration in der Klasse beim Sammeln von Daten zuverlässig zu unterrichten. Im Vergleich zu Labor-basierten DRM Verfahren, macht dabei Ergebnisse für lernen im Klassenzimmer, so zu informieren, Kognitionswissenschaft und pädagogische Psychologie. Darüber hinaus bietet dieses Protokolls optionale Modifikationen, die genutzt werden können, um die Nutzung von Bildmaterial Anweisungen oder unterschiedliche Listentypen, und bietet damit einen Baukasten Typ-Ansatz, der für den persönlichen Gebrauch erlaubt zu entfernen.