RBDT: نظام مهام محوسب يستند إلى النقل للتحليل المستمر لديناميكيات السلوك العلائقي في البشر

القدرة على التعرف والاستجابة استنادا إلى الصفات العلائقية للكائنات بغض النظر عن السمات المطلقة التي يمتلكها كل واحد يدعى السلوك العلائقي. من وجهة نظر بيئية، يمكن أن يكون السلوك العلائقي حاسما في تكييف الكائنات الحية، البشر وليس البشر، إلى بيئات طبيعية معقدة وديناميكية. وفي السياقات الاجتماعية والإيكولوجية، تكون الكائنات مقيدة بالاستجابة لجوانب البيئة القابلة للتغيير (مثل الغذاء والحيوانات المفترسة) التي تختلف فيما يتعلق بصفات معينة (مثل الحجم واللون والرائحة وشدة صوت معين، وما إلى ذلك) للكائنات والأحداث والكائنات الحية الأخرى. واحدة من القضايا الأكثر إثارة وإثارة للجدل في تاريخ العلوم السلوكية هو ظهور السلوك العلائقي. هذا هو، هل الحيوانات (غير البشر والبشر) إدراك والاستجابة للصفات العلائقية من المحفزات، بغض النظر عن السمات المطلقة التي يمتلكها كل واحد؟ ^{1،2،3،4،5}. الجواب الإيجابي يعني أن استجابات الكائنات الحية يدمج شرائح من التحفيز التي تختلف في درجة، على الأقل، بعد واحد ذات الصلة أو الجودة، مثل حجم أو تشبع المحفزات^6،7. وعلى الرغم من الجدل المذكور، هناك أدلة قوية تدعم ظهور السلوك العلائقي في^{الحيوانات 4و8و9و10} والبشر^{11و12و13و14و15و16و17و18.}

وقد استخدمت نماذج مختلفة لتحليل السلوك العلائقي. وكان العاملين على نطاق واسع أكثر مهمة النقل^5،8. وفي مهمة النقل، يستجيب المشارك لحافز معين بطريقة تكون فيها ممتلكاته ذات الصلة (على سبيل المثال، “أقصر من”) بالنسبة إلى ممتلكات محفزات أخرى في سياق تدرج مؤلف من قيم متعددة (ثلاث على الأقل) في بعد معين (مثل الحجم). يمكن أن تأخذ قيم محددة مختلفة من المحفزات قيم علائقية مختلفة داخل التدرج؛ وهذا هو، يمكن للقيمة المحددة لكل حافز التباديل قيمها العلائقية في بعد معين. وبعبارة بسيطة، يمكن أن تكون نفس المحفزات “أقصر من” أو “أكبر من” اعتمادا على محفزات المقارنة داخل تدرج الحجم. بعض أسباب لماذا كانت مهمة النقل نموذجا مركزيا لدراسة السلوك العلائقي هي التالية: أ) النموذج عرضة للتمتد إلى أبعاد محفزات مختلفة²،^{19،20،21،22،23،24،25}؛ ب) نتيجة لذلك، فمن المفيد لدراسة السلوك العلائقي في أنواع مختلفة (مثل الدجاج والحمام والشمبانزي والسلاحف والخيول والبشر)^{2،4،10،11،18،26؛} ج) فإنه يظهر بوضوح التغيرات في القيمة العلائقية للمحفزات⁹؛ د) تتيح المهمة الاختلافات شبه القياسية لمختلف العوامل ذات الصلة التي ينطوي عليها السلوك العلائقي⁹ و؛ ه) تسمح المهمة بإجراء دراسات مقارنة بين أبعاد المحفزات المختلفة والأنواع أو الكائنات الحية المختلفة^{27،28،29،30.}

دراسة السلوك العلائقي في الحيوانات هي أكثر شمولا ومنهجية ولها أدلة أقوى مما كانت عليه في البشر. السبب الرئيسي لذلك هو “تأثير السقف” لوحظ في كثير من الأحيان عندما يكون المشاركون هم البشر¹¹. في هذا السياق، تم اقتراح مهام صعبة مؤخرا على أساس نقل لدراسة السلوك العلائقي في هذه الفئات^{السكانية 6و7و11}. وبهذه الطريقة، يتقدم العمل الحالي عن العمل السابق ويقدم نموذجا يستند إلى مهمة نقل معدلة للتحليل المستمر للسلوك العلائقي في البشر.

عادة ما تتم دراسة السلوك العلائقي في إطار نموذج النقل في حالات الاختيار البسيط ، مع خيارين تحفيزيين فقط ، وعدد أقل من القيم على طول بعد تحفيزي واحد لا يسمح فيه للمشاركين بعرض أنماط نشطة فيما يتعلق بالمحفزات (على سبيل المثال ، التفتيش والسحب والتحرك ووضع الأرقام). ومع ذلك، فإن التحليل التجريبي للسلوك العلائقي قد يشمل حالات مع أ) عدد أكبر من قيم التحفيز التي تسمح لتباديل أو تغيير القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ب) زيادة القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ب) زيادة القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ج) زيادة القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ج) زيادة القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ج) زيادة القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ج) زيادة في القيمة العلائقية للمحفزات؛ (ج) زيادة ب) أكثر من البعد التحفيزي ذات الصلة و ج) متطلبات أنماط السلوك النشطة، وراء الاختيارات ثنائية منفصلة عادة من المشاركين. ومن شأن هذه التعديلات أن تسمح بتقييم العوامل التي لم تكن تعتبر من قبل، ولا سيما دور الأنماط النشطة (مثل التفتيش والسحب والتحرك ووضع الأرقام) في السلوك العلائقي، وقد تمنع “تأثير السقف” الذي لوحظ عندما يحل البشر اللغويون المهمة القياسية^11.

RBDT يسمح دمج أنماط على أساس استجابات منفصلة (على سبيل المثال، اختيار المحفزات، ووضع الأرقام) والاستجابات المستمرة (على سبيل المثال، تتبع حركات المؤشر، سحب الرقم) لتحليل ظهور السلوك العلائقي. يظهر مركبان علائقيان مختلفان، يتألف كل منهما من حافزين، نفس الخصائص العلائقية. يتم تقديمها كعينة لتكوين جزأين تحفيزيين جديدين ، عن طريق الأنماط النشطة للمشارك. تتطلب المهمة المقارنة العلائقية لقطاعات التحفيز. وهذا ينطوي على أن كل واحد من القطاعين التحفيز شيدت يمكن مقارنتها مع بعضها البعض على أنها مكافئة من حيث خصائصها العلائقية، ولكن أيضا فيما يتعلق بجزئي التحفيز عينتين. وتحدد العلاقات من حيث الحجم “الأكبر من” أو “الأقل من” (أي الحجم أو التشبع).

10- وتجسيدا لبعض إمكانيات الترتيبات التجريبية التي يتيحها النموذج المقدم، أجريت تجربتان. تظهر التجربة الأولى استكشافا للسلوك العلائقي بموجب معايير علائقية مختلفة دون تقييد أنماط السلوك النشطة. التجربة الثانية يتناقض ديناميات السلوك العلائقي تحت قيود الأنماط السلوكية إضافة تسجيل مستمر وتحليل نشاط السحب والتفتيش مع مؤشر الماوس.