Lexikalische Entscheidungsaufgabe zum Studium der schriftlichen Worterkennung bei Erwachsenen mit und ohne Demenz oder leichte kognitive Beeinträchtigung

Wörter werden im mentalen Lexikon in einem stark miteinander verbundenen Netzwerk gespeichert. Die Verbindungen zwischen Wörtern können gemeinsame Eigenschaften widerspiegeln, wie z. B. semantische Ähnlichkeit (z. B. Hund und Katze), Formähnlichkeit (Hund und Nebel)oder häufiges Zusammenvorkommen im gemeinsamen Sprachgebrauch (z. B. Hund und Katze) Leine). Kognitive Sprachtheorien, wie die nutzungsbasierte Theorie¹, argumentieren, dass jede Begegnung eines Wortes durch einen Sprachbenutzer einen Einfluss auf die geistige Repräsentation des Wortes hat. Laut Exemplar Theory besteht die Darstellung eines Wortes aus vielen Exemplaren, die aus einzelnen Zeichen des Sprachgebrauchs aufgebaut sind und die Variabilität darstellen, die für eine bestimmte Kategorie besteht. Die Häufigkeit der Verwendung² beeinflusst Darstellungen im Gedächtnis, indem sie zur Stärke eines Beispiels¹beiträgt.

Die Geschwindigkeit der Worterkennung kann die Eigenschaften des mentalen Lexikons offenbaren. Ein häufig verwendetes experimentelles Paradigma zur Messung der Geschwindigkeit der Worterkennung ist die lexikalische Entscheidungsaufgabe. Bei dieser Aufgabe werden den Teilnehmern Buchstabenstrings auf einem Monitor nacheinander dargestellt. Sie werden angewiesen, so schnell wie möglich zu entscheiden, ob die Buchstabenschnur auf dem Bildschirm ein echtes Wort ist oder nicht, indem Sie die entsprechende Taste drücken.

Durch die Untersuchung der Reaktionszeiten für reale Wörter können Forscher eine Reihe wichtiger Fragen zur Sprachverarbeitung angehen. Wenn Sie beispielsweise ermitteln, welche Faktoren die Erkennung beschleunigen, können Hypothesen über die Struktur des mentalen Lexikons getestet und seine Architektur enthüllt werden. Darüber hinaus können Leistungsvergleiche über verschiedene Gruppen von Teilnehmern hinweg uns helfen, den Einfluss verschiedener Arten von Spracherfahrungen zu verstehen, oder, im Falle von Alterungs- oder neurodegenerativen Erkrankungen (z. B. Alzheimer-Krankheit), die Rolle Ablehnen.

Einige Faktoren (z. B. die Häufigkeit der Verwendung) haben einen größeren Einfluss auf die Worterkennung als andere Faktoren (z. B. Wortlänge). Mit zunehmendem Alter kann sich die Art und Weise, wie Menschen geschriebene Wörter erkennen, ändern^3,4. Jüngere Erwachsene neigen dazu, sich stark auf semantische (bedeutungsbasierte) Aspekte eines Wortes zu verlassen, wie z. B. wie viele Verbindungen (z. B. Bulldogge ) oder abgeleitete Wörter (z. B. Doggy) Aspekte von Form und Bedeutung mit dem Zielwort (in diesem Fall Hund) teilen. Die Worterkennung für ältere Erwachsene scheint stärker von formbasierten Aspekten beeinflusst zu sein, wie z. B. der Häufigkeit, mit der zwei nachfolgende Buchstaben in der Sprache auftreten (z. B. tritt die Buchstabenkombination in englischen Wörtern häufiger auf als die Kombination sk).

Um die Faktoren zu bestimmen, die die Worterkennungsgeschwindigkeit über verschiedene Gruppen hinweg beeinflussen, kann der Forscher bestimmte Variablen im Stimulussatz manipulieren und dann die Leistung dieser Variablen testen, um die Worterkennungsgeschwindigkeit vorherzusagen. Um beispielsweise zu testen, ob die Worterkennung von semantischen oder formbasierten Faktoren gesteuert wird, sollte der Stimulussatz Variablen enthalten, die den Grad der Konnektivität eines Wortes zu seinen semantischen Nachbarn im mentalen Lexikon oder seine Verbindung zu anderen Wörtern widerspiegeln. die einen Teil ihrer Form teilen.

Diese Methode wurde in der aktuellen Studie verwendet, um zu untersuchen, ob die Geschwindigkeit der Worterkennung durch verschiedene Faktoren bei jüngeren und älteren Erwachsenen und bei Personen mit Alzheimer (AD) oder leichter kognitiver Beeinträchtigung (MCI) beeinflusst wird³. Die hier beschriebene Methode basiert auf visueller Worterkennung, kann aber an die akustische Modalität angepasst werden. Einige Variablen, die signifikante Prädiktoren für Reaktionszeiten in einem typischen visuellen lexikalischen Entscheidungsexperiment sind, können jedoch möglicherweise keine Reaktionslatenzen in einer auditiven lexikalischen Entscheidung vorhersagen oder den gegenteiligen Effekt haben. Zum Beispiel hat die phonologische Nachbarschaft den gegenteiligen Effekt über diese beiden Modalitäten⁵: Wörter mit größeren phonologischen Nachbarschaften zeigen eine erleichternde Wirkung auf die visuelle Worterkennung, führen aber zu längeren Reaktionslatenzen in auditive lexikalische Entscheidung⁶.

Wortfindungsschwierigkeiten bei älteren Erwachsenen⁷ wurden im Allgemeinen auf Schwierigkeiten beim Zugang zur phonologischen Wortform zurückgeführt, anstatt auf eine Aufschlüsselung der semantischen Darstellung⁸. Ad-Forschung hat sich jedoch in erster Linie auf semantische Rückgänge^{9,10,11,12,13,14}konzentriert. Es ist wichtig zu entwirren, wie semantische und orthographische Faktoren die Erkennung von geschriebenen Wörtern im Alter mit und ohne kognitiven Verfall beeinflussen. Der Einfluss von formbezogenen Faktoren ist bei älteren als bei jüngeren Erwachsenen stärker ausgeprägt und bleibt bei Menschen mit MCI oder AD³signifikant. So kann uns diese Methode helfen, Merkmale des mentalen Lexikons in verschiedenen Populationen aufzudecken und Veränderungen in der Organisation des Lexikons mit Alter und Neuropathologie zu identifizieren. Ein Problem bei der Untersuchung von Patienten mit Neuropathologie ist, dass sie Schwierigkeiten beim Zugriff auf aufgabenbezogenes Wissen haben können. Die lexikalische Entscheidungsaufgabe ist jedoch eine einfache Aufgabe ohne Belastung des Arbeitsgedächtnisses oder anderer komplexer kognitiver Fähigkeiten, mit denen viele Patienten Probleme haben. Es wurde als angemessen für AD- und MCI-Populationen angesehen.