Eye-Tracking, Verständnis und okulomotorischen-basierten Regressive Augenbewegungen beim Lesen zu unterscheiden

In diesem Artikel beschriebene Methode wurde entwickelt, um untersuchen die Rolle der Hemmung der Rückkehr (IOR) in regressive Augenbewegungen beim Lesen, mit Schwerpunkt auf Regressionen ausgelöst durch Verständnis Schwierigkeiten im Vergleich zu denen dadurch ausgelöst der okulomotorischen Fehler. Speziell, untersuchten wir, ob Regressionen durch Verständnis Schwierigkeiten ins Leben gerufen und startete als Folge der okulomotorischen Fehler IOR Auswirkungen ausgesetzt sind.

Regressive Augenbewegungen oder Regressionen sind Augenbewegungen, die durch den Text rückwärts zu bewegen. Je nach Leser und Texteigenschaften rückwärts 10-25 % der Augenbewegungen¹. Dies führte Forscher zu untersuchen, ob IOR Effekte regressive Augenbewegungen während der natürlichen Lesung beeinflussen. IOR ist ein okulomotorischen Effekt, die Ergebnisse in Latenz erhöhte um zurückzukehren, dass Aufmerksamkeit auf ein Ziel, das zuvor besuchten im Vergleich zu einem Ziel, die nicht zuvor waren²besucht. Während ein Großteil der Arbeit um IOR Effekte herzustellen-Lesung visuelle Aufmerksamkeit Aufgaben³beteiligt hat, wurde die Wirkung auf das Lesen von^4,5erweitert.

Die Arbeit untersucht Regressionen und IOR in Lesung konzentrierte sich auf ob eine okulomotorischen Wirkung wie IOR Bewegung augensteuerung in Lesung beeinflussen kann. Eine Studie⁵ Beweise für IOR in eine Leseaufgabe gefunden. Sie fanden heraus, dass Leser für die Fixierung einer Regression vor ca. 30 ms mehr ausgegeben. Dies wurde als das IOR “Kosten” – die Verzögerung vor der Rückkehr zu einer zuvor fixierten Position ausgelegt. Dies war in regelmäßigen Lektüre unterstützt und geistlose Bedingungen⁶lesen.

Trotz des Beweises, die IOR in regelmäßigen Lektüre Situationen zu finden, ist es klar, dass regressive Augenbewegungen nicht alle die gleiche Ursache haben. Regressionen durch Verständnis Schwierigkeiten wurden gut dokumentierte^7,8,9,10. Trotz der Beweise, dass die Augenbewegungen beim Lesen in der Regel durch kognitive und sprachliche Faktoren¹geleitet werden auch davon aus, dass manchmal Regressionen in Reaktion auf Low-Level-okulomotorischen Faktoren auftreten, wie z. B. Ziel hinausschießen¹. Es wird angenommen, dass auf einige Studien Leser ein Saccade und Land hinter ihr eigentliches Zielwort (ein Überschwingen) MIS-Programm. In diesem Fall kann eine kurze, korrigierende regressive Saccade auftreten, damit unbeabsichtigt übersprungene Wort fixiert werden kann. Angesichts der Tatsache, dass zwei zugrunde liegenden Mechanismen – sprachliche und okulomotorischen – für regressive Augenbewegungen postuliert wurde, ist es nicht klar, ob IOR für beide auftritt. Die aktuelle Methode ermöglicht für die Messung der IOR-Effekte, wenn regressive Augenbewegungen infolge Verständnis Schwierigkeiten auch infolge der okulomotorischen Überschwingen eingeleitet wurden. Die Methode ermöglicht die Forscher, die zugrunde liegenden Mechanismen der regressive Augenbewegungen, so dass für die Bewertung der IOR-Effekte zu unterscheiden.

Die aktuelle Methode nutzt die beiden identifizierten Mechanismen regressive Augenbewegungen auslösen. Durch die Gestaltung der Materialien, so dass Re-Lektüre von Verständnis Schwierigkeiten oder Überschwingen ausgelöst werden dürfte, sind Forscher in der Lage, die Umstände zu untersuchen, unter denen IOR in Lesung auftreten kann. Um Re-Lektüre als Folge der okulomotorischen Fehler zu fördern, haben wir kurze Ziel Worte, die hohe Überspringen von etwa 50 Wachstumsraten % (adaptiert von früheren Forschungen¹¹) eingebettet. Übersprungene Worte folgen oft eine korrigierende regressive Saccade wenn das Überspringen ein Ergebnis der okulomotorischen Fehler^{11 ist}. Die andere Gruppe von Materialien bestand aus Sätzen, die semantisch mehrdeutige homographic Homophone enthalten (z. B., Klasse: Schule/Steigung). Die Sätze wurden von einer Mehrdeutigkeit Studie¹² angepasst und enthalten Informationen über die beabsichtigte Bedeutung von gleichnamiger, die das Wort gefolgt. So würde dies die Chancen erhöhen, die Leser zum Verständnis wieder lesen würde. Der Kontext war konsistent mit der weniger wahrscheinlich Bedeutung der gleichnamiger, macht es wahrscheinlich, dass Leser müsste erneut zu lesen, nachdem er zunächst die häufigere, dominante Bedeutung auf ihre erste Begegnung mit dem Zielwort ausgewählt. Die Kombination der Augenbewegung Überwachung und Materialien entwickelt, um Regressionen zu erhöhen macht diese Methode einzigartig darin, dass für die Prüfung der regressive Augenbewegungen mit unterschiedlichen Ursachen.

Verständnis der Mechanismen, die regressive Sakkaden und die Rolle der okulomotorischen Faktoren wie IOR in ihnen ist wichtig, Modelle der augensteuerung Bewegung als auch für das Verständnis der Beziehung zwischen okulomotorischen und kognitive Kontrolle des Auges Bewegungen. Beispielsweise beschäftigt eine aktuelle Version des Modells E-Z-Leser der Bewegung augensteuerung für alle regressiven Auge Bewegungen¹³Kosten 30 ms. Jedoch unsere Methodik gezeigt, dass solche Kosten nur für Regressionen infolge okulomotorischen Fehler gilt.

Auge Bewegung Maßnahmen erlauben Forschern, die Moment-zu-Moment kognitive Verarbeitung beim Lesen¹zu verfolgen. Neuerdings haben Modelle der Bewegung augensteuerung versuchen zu erklären, die Mechanismen, die regressive Augenbewegungen. Da Regressionen oft in Bezug auf Verständnis Schwierigkeiten gestartet werden, sollte jeder Forscher interessiert das Verständnis Prozesse beim Lesen zu verstehen versuchen, Regressionen infolge okulomotorischen Fehler im Vergleich zu differenzieren Verständnis Prozesse. Diese Methode zeigt, dass Kosten für Regressionen nur okulomotorischen Fehler, dient als Ausgangspunkt für die Unterscheidung zwischen Arten von Regressionen führt. Die Kombination von Auge Bewegung Maßnahmen (Regressionen, Fixierung Male zuvor Regressionen) und streng kontrollierten Materialien ermöglicht diese Differenzierung.