Travmatik Beyin Hasarı ile insanlar tarafından Emotion Tanıma değerlendirin İzole Expressions ve Film Klipler Kullanımı keşfetmek
Summary
Bu yazıda izole yüz ve vokal duygu ifadelerinin duygu tanıma incelemek için davranışsal görevlerin bir pil uygulamak ve ticari televizyon ve film klipleri kullanarak yeni bir görev bağlamsal ipuçlarını içeren multimodal duygu tanıma değerlendirmek açıklamaktadır.
Abstract
Bu çalışma travmatik beyin hasarı (TBI) ve izole yüz duygu ifadeleri ile 60 kontroller, izole vokal duygu ifadeleri ve çok modlu (yani., Film kliplerini) bağlamsal ipuçları dahil uyaranlara 60 kişiyi sundu. Tüm uyaranlara bilgisayar üzerinden sunuldu. Katılımcılar, her bir uyaran kişi bir zorunlu seçim biçimini kullanarak duygu nasıl göstermek gerekiyordu. Ayrıca film klipleri için, katılımcılar uyarana cevap olarak ne hissettiğini göstermek zorunda kaldı ve yoğunluk düzeyi hangi ile o duyguyu yaşadı.
Introduction
Travmatik beyin hasarı (TBI) dünya çapında 1 yaklaşık 10 milyon insanı her yıl etkilemektedir. TBI, bu tür yüz ve vokal ifadeleri olarak sözsüz kullanarak başkalarının duygu tanıma yeteneği aşağıdaki (yani., Ses tonu) ve bağlamsal ipuçları, sık sık önemli ölçüde 2-7 tehlikeye düşer. Başarılı kişilerarası etkileşimler ve kalite ilişkileri, en azından başkalarının duyguları 7-10 doğru yorumlanması kısmen bağımlı olduğundan, duygu tanıma zorluk yaygın TBI 3,8 aşağıdaki bildirdi zayıf sosyal sonuçlara katkıda bildirilmiştir şaşırtıcı değildir 11,12.
TBI ile insanlar tarafından duygu tanıma araştıran çalışmalar izole ipuçları, statik fotoğraf 2 kullanılarak yüz duygu ifadeleri özellikle tanınması odaklanmak eğilimi göstermiştir. Bu çalışma tedavi pro gelişimi hakkında bilgilendirme önemli olsa dagram, yeterince tanımak ve günlük etkileşimlerde duygu sözsüz yorumlama kişinin yeteneğini temsil etmez. Sadece statik görüntüler tasvir duygu yorumlamak için zaman artan sağlamak, onlar da genellikle yalnızca ifadelerin 13-16 (yani., Maksimum temsil) apeks canlandıracak. Ayrıca, statik görüntüler hareketi 12,13,15 ortaya zamansal ipuçlarını eksikliği ve günlük yaşamda karşılaşılan duygu hızla değişen yüz ifadeleri temsilcisi değildir. Bundan başka, statik ve dinamik bir görsel ifadeler dinamik uyaranlara 17-24 daha doğru tepkiler ile, beynin farklı bölgelerinde işlenir belirtmek için bir kanıt yoktur.
TBI olan kişiler tarafından Vokal duygu tanıma ayrıca anlamlı sözlü içerik olmadan hem çalışılmıştır. Sözlü içeriğinin varlığı doğru entegrasyon için algısal talepleri arttırdığı öne sürülmüştürrpretation sözlü mesajın 25 dahil anlamsal içeriğe sahip ses sözsüz tonu eşzamanlı işlem gerektirir. Birçok çalışma vokal geliştirilmiş tanınmasını göstermiştir iken performansta hiçbir fark bulunmamıştır Dimoska ve ark., 25 anlamlı sözlü içerik yokluğunda etkiler. Onlar TBI ile insanların duygusal cümlelerde anlamsal içeriğe karşı bir önyargı var olduğunu iddia; içerik anlamsal nötr veya ortadan olduğunda bile bu nedenle, onlar cümledeki sözel bilgilere odaklanmaya devam. Böylece, sonuçları açıkça anlamlı sözlü içeriği yardımcı olur ya da vokal duygu ifadesini engelleyen olmadığını gelmedi.
sözsüz vokal ipuçları eşlik edebilir anlamlı sözlü içeriğine ek olarak, bağlamı da sosyal durum kendisi aracılığıyla sağlanmaktadır. Durumsal bağlam duygu ifadesi üretilen ve can böylece büyük ölçüde içinde olduğu koşullarda hakkında arka plan bilgi sağlarİfade yorumunu akıcılık. Birisi nasıl hissettiğini değerlendirirken, biz durumun o kişinin istek ve beklentileri ile uyumlu olup olmadığını belirlemek için bağlamını kullanır. Bu sonuçta birileri nasıl hissettiğini etkiler, bu yüzden durumsal bağlam bilgisi başkalarının duygu 26 daha doğru sonuç çıkarma yol açmalıdır. Bunu yapmak için yetenek zihin kuramı, önemli ölçüde TBI 6,27-31 aşağıdaki engelli olduğu tespit bir yapı olarak adlandırılır. Milders ve ark., 8,31 rapor TBI ile insanların önemli zorluk hakkında doğru yargıda bulunmak ve kısa hikayelerde karakterlerin niyetlerini ve duygularını anlamakta var.
Bu çalışmalar sözsüz ve durumsal duygu işleme açıklarını vurgulanmış olmasına rağmen, ipuçları birbirine yanında ve sosyal bağlam içinde meydana gelen günlük sosyal etkileşimler sonuçları genelleme yapmak zordur. Daha iyi nasıl insanları anlamayaTBI günlük sosyal etkileşimlerde duygu yorumlamak, biz doğada modelli olan uyaranlara kullanmanız gerekir. Sadece iki önceki çalışmalarda onların soruşturma kapsamında multimodal uyaranlara dahil nasıl TBI süreç duygu ipuçları ile insanlar. McDonald ve Saunders 15 ve Williams ve Ahşap 16 Sosyal Çıkarım Testi 26 Bilinci parçası olan Duygu Değerlendirme Testi (EET), uyaranlara ekstre edilmiştir. EET konuşma yapan ise sözsüz duygu ipuçlarını tasvir erkek ve kadın aktörler göstermek videoya vinyet oluşur. konuşmaları sözlü içerik anlamsal nötr; aktörler hissediyorsun ve bağlamsal bilgi verilmez nasıl dair ipuçları. Böylece, gerek işlemek ve aynı anda ortadan kaldırıldı sözsüz yüz ve vokal kuyruklarıyla bunu yaparken anlamlı sözlü içeriği entegre etmek. Bu çalışmaların sonuçları TBI taşıyanlar significan olduğunu göstermiştirmultimodal uyaranlar duygu belirlemek için kendi yeteneği kontrollere göre tly az doğru. duygu ifadelerinin yorumlanması üzerine anlamsal ya da bağlamsal bilgi etkisi göz önüne ne çalışmada bu yana, bu tip bilgiler eklenmesi nedeniyle artan bilişsel talepler algısı nedeniyle artan intersensory fazlalık işlenmesini kolaylaştırmak ya da olumsuz etkileyecek belirsizliğini korumaktadır.
Bu makale anlamlı durumsal bağlam içinde aynı anda meydana gelen bu işaretlerin bir izolasyon yüz ve vokal duygusal ipuçları algısını karşılaştırmak için kullanılan görevler kümesini ve algı özetliyor. Sözsüz Doğruluk Tanı Analizi 2 (DANVA2) 32 – izolasyonları görevleri sözsüz duygu tanıma daha büyük bir testin bir parçasıdır. Bu protokol, biz Yetişkin Faces (DANVA-Yüzler) ve Yetişkin paralanguage (DANVA-Sesler) alt testler kullanılır. Bu alt testler her biri 24 uyaranlara içerir,Altı beyanda, mutlu, üzgün, kızgın ve korkulu duygular her tasvir. DANVA2 duygu belirlemelerini gerektiren bir zorunlu seçim biçimi (4 seçenek) kullanılarak canlandırdı. Burada, beşinci seçenek (bilmiyorum) her iki alt testleri için sağlanmıştır. Her yüz ifadesi gösterildi süreyi biz tanınması ve işleme değil hızını etkileyebilir değerlendirirken emin olmak için beş saniye iki saniye çıkarılmıştır. Biz zorunlu seçmeli yanıt biçiminde ek bir seçim ekleyerek ötesinde yetişkin paralanguage alt testi değiştirmemiştir. Katılımcılar her cümleyi sadece bir kez duydum. Görüşleri her iki görev verilmemiştir.
Filmler durumsal bağlam içinde aynı anda meydana gelen yüz ve vokal duygu ipuçları algısını değerlendirmek için kullanıldı. Bu klipler içinde sözlü içeriği açıkça klipleri karakterler duygu ne devlet yoktu da, durumsal bağlam anlamlı oldu. co ekstre Onbeş kliplermmercial film ve televizyon dizisi her 45 103 ila saniye (= 71.87 ortalama) arasında değişen, çalışmaya dahil edildi. Görüşleri, bu görev sırasında katılımcılara sağlanan değildi. nötr, korkulu, mutlu, üzgün, kızgın: Aşağıdaki duygu kategorilerin her temsil eden üç klip vardı. Bu klipler genç yetişkinler ile yapılan bir çalışmanın sonuçlarına göre seçildi (n = 70) Zupan, B. & Babbage film klipleri ve anlatı metinden DR Emotion ortaya çıkarma uyaranlar. Yayına J Soc Psyc sundu. Bu çalışmada, katılımcılar 24 127 saniye (= 77.3 saniye ortalama) arasında değişen, hedef duygu kategorilerin her biri için altı film klipler ve altı nötr bir film klipleri ile sunuldu. Amaç, nispeten kısa film klipleri dahil iken, eklenmek üzere seçilen her klip o 33 alındığı filmin ek bilgiye sahip olmadan izleyiciler tarafından anlaşılabilir ki yeterli bağlamsal bilgiler olması gerekiyordu.
<p class = "jove_content"> Geçerli çalışma için seçilen klipler doğru film klipler ve anlatı metinden Zupan ve Babbage çalışma Duygu ortaya çıkarma uyaranlara tespit edildiğini, 83 ve mutlu için% 89 arası hedef duygu olarak yukarıda anılan 86-93 % üzücü, 63 – kızgın için% 93, 77 – korkulu için% 96, ve 81 – nötr için% 87. DANVA2 görevleri (n = 6) ideal olurdu her duygu kategorisinin örneklerinden aynı sayıda yerken, biz nedeniyle DANVA-Yüzler uyaranlara göre filmin klip uyaranlara artmış uzunluğuna sadece üç seçti ve DANVA-Sesler görevler.Bu görevler elde edilen veriler TBI ile 60 katılımcı toplandı ve 60 yaş ve cinsiyet kontrol eşleşti. Katılımcılar tek tek veya küçük gruplar (max = 3) ve üç görevlerin sırayla görüldü test oturumları arasında randomize edildi.
Protocol
Representative Results
Discussion
el yazması TBI ile insanların duygu tanıma yeteneklerini değerlendirmek için kullanılan üç görevler açıklanır. açıklanan yönteme amacı anlamlı durumsal bağlam içinde aynı anda meydana gelen bu kuyruklarının algılamasına, izolasyon yüz ve vokal duygusal ipuçları için tepki doğruluğu karşılaştırmaktır. günlük yaşamda kendi yaklaşım duygu ifadelerinin izole temsilleri onları daha ekolojik geçerli yaptı çünkü film klipleri geçerli çalışmaya dahil edildi. beyin hasarı olan k…
Disclosures
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
This work was supported by the Humanities Research Institute at Brock University in St. Catharines, Ontario, Canada and by the Cannon Research Center at Carolinas Rehabilitation in Charlotte, North Carolina, USA.
Materials
| Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 | Department of Pychology, Emory University. Atlanta, GA | DANVA-Faces subtest, DANVA-Voices subtest | |
| Computer | Apple iMac Desktop, 27" display | ||
| Statistical Analysis Software | SPSS | University Licensed software for data analysis | |
| Happy Film Clip 1 | Sweet Home Alabama, D&D Films, 2002, Director: A Tennant | A man surprises his girlfriend by proposing in a jewelry store | |
| Happy Film Clip 2 | Wedding Crashers, New Line Cinema, 2005, Director: D. Dobkin | A couple is sitting on the beach and flirting while playing a hand game | |
| Happy Film Clip 3 | Reme-mber the Titans, Jerry Bruckheimer Films, 2000, Director: B. Yakin | An African American football coach and his family are accepted by their community when the school team wins the football championship | |
| Sad Film Clip 1 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: P. Horton | A father is only able to communicate with his family using his eyes. | |
| Sad Film Clip 2 | Armageddon, Touchstone Pictures, 1998, Director: M. Bay | A daughter is saying goodbye to her father who is in space on a dangerous mission | |
| Sad Film Clip 3 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: M. Tinker | A woman is heartbroken her fiance has died | |
| Angry Film Clip 1 | Anne of Green Gables, Canadian Broadcast Corporation, 1985, Director: K. Sullivan | An older woman speaks openly about a child's physical appearance in front of her | |
| Angry Film Clip 2 | Enough, Columbia Pictures, 2002, Director: M. Apted | A wife confronts her husband about an affair when she smells another woman's perfume on his clothing | |
| Angry Film Clip 3 | Pretty Woman, Touchstone Pictures, 1990, Director: G. Marshall | A call girl attempts to purchase clothing in an expensive boutique and is turned away | |
| Fearful Film Clip 1 | Blood Diamond, Warner Bros Pictures, 2006, Director: E. Zwick | Numerous vehicles carrying militia approach a man and his son while they are out walking | |
| Fearful Film Clip 2 | The Life Before Her Eyes, 2929 Productions, 2007, Directors: V. Perelman | Two teenaged gilrs are talking in the school bathroom when they hear gunshots that continue to get closer | |
| Fearful Film Clip 3 | The Sixth Sense, Barry Mendel Productions, 1999, Director: M. N. Shyamalan | A young boy enters the kitchen in the middle of the night and finds his mother behaving very atypically | |
| Neutral Film Clip 1 | The Other Sister, Mandeville Films, 1999, Director: G. Marshall | A mother and daughter are discussing an art book while sitting in their living room | |
| Neutral Film Clip 2 | The Game, Polygram Filmed Entertainment, 1999, Director: D. Fincher | One gentleman is explaining the rules of a game to another | |
| Neutral Film Clip 3 | The Notebook, New Line Cinema, 2004, Director: N. Cassavetes | An older gentleman and his doctor are conversing during a routine check-up |
References
- Langlois, J., Rutland-Brown, W., Wald, M. The epidemiology and impact of traumatic brain injury: A brief overview. J. Head Trauma Rehabil. 21 (5), 375-378 (2006).
- Babbage, D. R., Yim, J., Zupan, B., Neumann, D., Tomita, M. R., Willer, B. Meta-analysis of facial affect recognition difficulties after traumatic brain injury. Neuropsychology. 25 (3), 277-285 (2011).
- Neumann, D., Zupan, B., Tomita, M., Willer, B. Training emotional processing in persons with brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 24, 313-323 (2009).
- Bornhofen, C., McDonald, S. Treating deficits in emotion perception following traumatic brain injury. Neuropsychol Rehabil. 18 (1), 22-44 (2008).
- Zupan, B., Neumann, D., Babbage, D. R., Willer, B. The importance of vocal affect to bimodal processing of emotion: implications for individuals with traumatic brain injury. J Commun Disord. 42 (1), 1-17 (2009).
- Bibby, H., McDonald, S. Theory of mind after traumatic brain injury. Neuropsychologia. 43 (1), 99-114 (2005).
- Ferstl, E. C., Rinck, M., von Cramon, D. Y. Emotional and temporal aspects of situation model processing during text comprehension: an event-related fMRI study. J. Cogn. Neurosci. 17 (5), 724-739 (2005).
- Milders, M., Fuchs, S., Crawford, J. R. Neuropsychological impairments and changes in emotional and social behaviour following severe traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 25 (2), 157-172 (2003).
- Spikman, J., Milders, M., Visser-Keizer, A., Westerhof-Evers, H., Herben-Dekker, M., van der Naalt, J. Deficits in facial emotion recognition indicate behavioral changes and impaired self-awareness after moderate to severe tramatic brain injury. PloS One. 8 (6), e65581 (2013).
- Zupan, B., Neumann, D. Affect Recognition in Traumatic Brain Injury: Responses to Unimodal and Multimodal Media. J. Head Trauma Rehabil. 29 (4), E1-E12 (2013).
- Radice-Neumann, D., Zupan, B., Babbage, D. R., Willer, B. Overview of impaired facial affect recognition in persons with traumatic brain injury. Brain Inj. 21 (8), 807-816 (2007).
- McDonald, S. Are You Crying or Laughing? Emotion Recognition Deficits After Severe Traumatic Brain Injury. Brain Impair. 6 (01), 56-67 (2005).
- Cunningham, D. W., Wallraven, C. Dynamic information for the recognition of conversational expressions. J. Vis. 9 (13), 1-17 (2009).
- Elfenbein, H. A., Marsh, A. A., Ambady, W. I. N. Emotional Intelligence and the Recognition of Emotion from Facid Expressions. The Wisdom in Feeling: Psychological Processes in Emotional Intelligence. , 37-59 (2002).
- McDonald, S., Saunders, J. C. Differential impairment in recognition of emotion across different media in people with severe traumatic brain injury. J. Int Neuropsycho. Soc. : JINS. 11 (4), 392-399 (2005).
- Williams, C., Wood, R. L. Impairment in the recognition of emotion across different media following traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 32 (2), 113-122 (2010).
- Adolphs, R., Tranel, D., Damasio, A. R. Dissociable neural systems for recognizing emotions. Brain Cogn. 52 (1), 61-69 (2003).
- Biele, C., Grabowska, A. Sex differences in perception of emotion intensity in dynamic and static facial expressions. Exp. Brain Res. 171, 1-6 (2006).
- Collignon, O., Girard, S., et al. Audio-visual integration of emotion expression. Brain Res. 1242, 126-135 (2008).
- LaBar, K. S., Crupain, M. J., Voyvodic, J. T., McCarthy, G. Dynamic perception of facial affect and identity in the human brain. Cereb. Cortex. 13 (10), 1023-1033 (2003).
- Mayes, A. K., Pipingas, A., Silberstein, R. B., Johnston, P. Steady state visually evoked potential correlates of static and dynamic emotional face processing. Brain Topogr. 22 (3), 145-157 (2009).
- Sato, W., Yoshikawa, S. Enhanced Experience of Emotional Arousal in Response to Dynamic Facial Expressions. J. Nonverbal Behav. 31 (2), 119-135 (2007).
- Schulz, J., Pilz, K. S. Natural facial motion enhances cortical responses to faces. Exp. Brain Res. 194 (3), 465-475 (2009).
- O’Toole, A., Roark, D., Abdi, H. Recognizing moving faces: A psychological and neural synthesis. Trends Cogn. Sci. 6 (6), 261-266 (2002).
- Dimoska, A., McDonald, S., Pell, M. C., Tate, R. L., James, C. M. Recognizing vocal expressions of emotion in patients with social skills deficits following traumatic brain injury. J. Int. Neuropsyco. Soc.: JINS. 16 (2), 369-382 (2010).
- McDonald, S., Flanagan, S., Rollins, J., Kinch, J. TASIT: A new clinical tool for assessing social perception after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehab. 18 (3), 219-238 (2003).
- Channon, S., Pellijeff, A., Rule, A. Social cognition after head injury: sarcasm and theory of mind. Brain Lang. 93 (2), 123-134 (2005).
- Henry, J. D., Phillips, L. H., Crawford, J. R., Theodorou, G., Summers, F. Cognitive and psychosocial correlates of alexithymia following traumatic brain injury. Neuropsychologia. 44 (1), 62-72 (2006).
- Martìn-Rodrìguez, J. F., Leòn-Carriòn, J. Theory of mind deficits in patients with acquired brain injury: a quantitative review. Neuropsychologia. 48 (5), 1181-1191 (2010).
- McDonald, S., Flanagan, S. Social perception deficits after traumatic brain injury: interaction between emotion recognition, mentalizing ability, and social communication. Neuropsychology. 18 (3), 572-579 (2004).
- Milders, M., Ietswaart, M., Crawford, J. R., Currie, D. Impairments in theory of mind shortly after traumatic brain injury and at 1-year follow-up. Neuropsychology. 20 (4), 400-408 (2006).
- Nowicki, S. . The Manual for the Receptive Tests of the Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy 2 (DANVA2). , (2008).
- Gross, J. J., Levenson, R. W. Emotion Elicitation Using Films. Cogn. Emot. 9 (1), 87-108 (1995).
- Spell, L. A., Frank, E. Recognition of Nonverbal Communication of Affect Following Traumatic Brain Injury. J. Nonverbal Behav. 24 (4), 285-300 (2000).
- Edgar, C., McRorie, M., Sneddon, I. Emotional intelligence, personality and the decoding of non-verbal expressions of emotion. Pers. Ind. Dif. 52, 295-300 (2012).
- Nowicki, S., Mitchell, J. Accuracy in Identifying Affect in Child and Adult Faces and Voices and Social Competence in Preschool Children. Genet. Soc. Gen. Psychol. 124 (1), (1998).
- Astesano, C., Besson, M., Alter, K. Brain potentials during semantic and prosodic processing in French. Cogn. Brain Res. 18, 172-184 (2004).
- Kotz, S. A., Paulmann, S. When emotional prosody and semantics dance cheek to cheek: ERP evidence. Brain Res. 115, 107-118 (2007).
- Paulmann, S., Pell, M. D., Kotz, S. How aging affects the recognition of emotional speech. Brain Lang. 104 (3), 262-269 (2008).
- Pell, M. D., Jaywant, A., Monetta, L., Kotz, S. A. Emotional speech processing: disentangling the effects of prosody and semantic cues. Cogn. Emot. 25 (5), 834-853 (2011).
- Bänziger, T., Scherer, K. R. Using Actor Portrayals to Systematically Study Multimodal Emotion Expression: The GEMEP Corpus. Affective Computing and Intelligent Interaction, LNCS 4738. , 476-487 (2007).
- Busselle, R., Bilandzic, H. Fictionality and Perceived Realism in Experiencing Stories: A Model of Narrative Comprehension and Engagement. Commun. Theory. 18 (2), 255-280 (2008).
- Zagalo, N., Barker, A., Branco, V. Story reaction structures to emotion detection. Proceedings of the 1st ACM Work. Story Represent. Mech. Context – SRMC. 04, 33-38 (2004).
- Hagemann, D., Naumann, E., Maier, S., Becker, G., Lurken, A., Bartussek, D. The Assessment of Affective Reactivity Using Films: Validity, Reliability and Sex Differences. Pers. Ind. Dif. 26, 627-639 (1999).
- Hewig, J., Hagemann, D., Seifert, J., Gollwitzer, M., Naumann, E., Bartussek, D. Brief Report. A revised film set for the induction of basic emotions. Cogn. Emot. 19 (7), 1095-1109 (2005).
- Wranik, T., Scherer, K. R. Why Do I Get Angry? A Componential Appraisal Approach. International Handbook of Anger. , 243-266 (2010).
- Neumann, D., Zupan, B., Malec, J. F., Hammond, F. M. Relationships between alexithymia, affect recognition, and empathy after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 29 (1), E18-E27 (2013).
- Russell, J. A. Is there universal recognition of emotion from facial expression? A review of the cross-cultural studies. Psychol. Bull. 115 (1), 102-141 (1994).
