Изучение использования изолированных выражений и клипов фильма для оценки Emotion распознавания людей с черепно-мозговой травмой

Черепно – мозговая травма (ЧМТ) страдают около 10 миллионов человек каждый год по всему миру ^1. После ЧМТ, способность распознавать эмоции в других , используя невербальные сигналы , такие как лицевые и вокальные выражения (то есть., Тон голоса), и контекстные подсказки, часто значительно скомпрометирована ^2-7. Так как успешные межличностные взаимодействия и качества отношений, по крайней мере частично зависит от точной интерпретации эмоций других людей ^7-10, это не удивительно , что трудности с распознавания эмоций, как сообщается, внести свой ​​вклад в бедных социальных результатов обычно сообщается после TBI ^{3,8, 11,12.}

Исследования , расследующие распознавания эмоций люди с ЧМТ имели тенденцию сосредотачиваться на изолированных киев, в частности , распознавания лица выражения эмоций с использованием статических фотографий ^2. Хотя эта работа была важна в деле информирования развития лечения программ, он не адекватно представлять свою способность распознавать и интерпретировать невербальные сигналы эмоций в повседневных взаимодействиях. Мало того, что статические изображения обеспечивают увеличенное время , чтобы интерпретировать эмоции изображаемого, они также , как правило , только изображают вершину (т.е.., Максимальное представление) выражений ^13-16. Кроме того, статические изображения отсутствуют временные сигналы , которые возникают при движении ^12,13,15, и не являются репрезентативными быстро меняющимся мимики эмоций , возникающих в повседневных ситуациях. Кроме того, есть данные, указывающие , что статические и динамические визуальные выражения обрабатываются в различных областях мозга, с более точной реакции на раздражители динамическим ^17-24.

Вокальный распознавания эмоций люди с ЧМТ также была изучена, так и без значимого словесного содержания. Было высказано предположение, что наличие вербального содержания повышает требования восприятия, так как точную интеrpretation требует одновременную обработку невербальной тоном с смыслового содержания , включенного в вербальном сообщении ^25. В то время как многие исследования показали , улучшенное распознавание вокала влияет в отсутствие значимого словесного содержания, Dimoska и др. ²⁵ не обнаружили никакой разницы в производительности. Они утверждают, что люди с ЧМТ имеют уклон к смысловому содержанию в аффективных предложениях; так что даже когда содержание семантически нейтральным или устранены, они по-прежнему сосредоточены на вербальной информации в предложении. Таким образом, их результаты не ясно показывают, помогает ли смысл словесное содержание или препятствует вокального выражения эмоций.

В дополнение к содержательной словесного содержания, которое может сопровождать невербальные голосовые сигналы, контекст также обеспечивается через саму социальную ситуацию. Ситуационный контекст содержит справочную информацию об обстоятельствах, при которых выражение эмоций, был получен и может, таким образом, в значительной степени вфлюенса интерпретацию выражения. При оценке, как кто-то чувствует, мы используем контекст, чтобы определить, если ситуация согласуется с желаниями и ожиданиями этого человека. Это в конечном счете влияет как кто – то чувствует, так что знание ситуационного контекста должно привести к более точному логического вывода эмоций чужих ^26. Возможность сделать это называется теорией разума, конструкцию найденного быть значительно нарушена следующие ЧМТ ^6,27-31. Milders и др. ^8,31 отчет о том , что люди с ЧМТ имеют значительные трудности , делая точные суждения о том, и понимание намерения и чувства персонажей в кратких рассказах.

В то время как эти исследования выявили дефицит в невербальной и ситуативной обработки эмоций, трудно обобщить результаты повседневных социальных взаимодействий, где эти сигналы встречаются рядом друг с другом и в социальном контексте. Чтобы лучше понять, как людис ЧМТ интерпретировать эмоции в повседневных социальных взаимодействиях, мы должны использовать стимулы, которые мультимодальным по своей природе. Только две предыдущие исследования включали мультимодальные стимулы как часть их расследование, как люди с ЧМТ киев процесс эмоций. Макдональд и Сондерс ¹⁵ и Уильямс и Вуд ¹⁶ извлеченный раздражители из Emotion апробацию (EET), которая является частью осознании социального Inference Test ^26. EET состоит из записанных на видео виньетками, которые показывают мужские и женские актеры, изображающие невербальные сигналы эмоций, участвуя в разговоре. Вербальное содержание в разговорах семантически нейтральным; киев относительно того, как актеры чувствуют и контекстная информация не предоставляется. Таким образом, необходимость обрабатывать и интегрировать значимые словесные содержание, одновременно делая это с помощью невербальных лицевых и голосовых подсказок было устранено. Результаты этих исследований показали, что люди с ЧМТ были significanTLY менее точны, чем контроль в их способности идентифицировать эмоции от мультимодальных стимулов. Поскольку ни исследования рассматривали влияние семантической или контекстную информацию по интерпретации эмоций выражений, остается неясным, является ли добавление такого рода информации будет способствовать обработке из-за увеличения межчувственных избыточности или отрицательно влияют на восприятие из-за увеличения познавательных потребностей.

В данной статье рассматривается ряд задач, используемых для сравнения восприятия лица и вокальных эмоциональных сигналов в изоляции, и восприятие этих реплик, происходящих одновременно в пределах значимого ситуационного контекста. Выделений задачи являются частью большого теста невербального распознавания эмоций – Диагностический анализ невербального точности 2 (DANVA2) ^32. В этом протоколе, мы использовали для взрослых Faces (DANVA-начертаний) и взрослых паралингвистика (DANVA-голоса) субтестов. Каждый из этих субтестов включает в себя 24 стимулов,изображающие шесть представлений каждого из счастливых, печальных, сердитых, и страшные эмоции. DANVA2 требует от участников, чтобы идентифицировать эмоции изображаются с использованием принудительного выбора формата (4 варианта). Здесь, пятый вариант (я не знаю) предусмотрен для обоих субтестов. Количество времени, было показано, каждое выражение лица было увеличено с двух секунд до пяти секунд, чтобы гарантировать, что мы оценивали влияют на распознавание, а не скорость обработки. Мы не изменили взрослых паралингвистика подтест за добавления дополнительного выбора в формате принудительного выбора ответа. Участники слышали каждое предложение только один раз. Обратная связь не была предоставлена ​​в любой задаче.

Фильм клипы были использованы для оценки восприятия лица и голосовых эмоций репликами, происходящих одновременно в ситуационном контексте. В то время как вербальное содержание в этих клипов не явно указать, какие были ощущения персонажи в клипах, имело бы смысл ситуационного контекста. Пятнадцать клипов, извлеченные из сотрудничестваmmercial фильмов и телесериалов были включены в исследование, каждый в пределах от 45 до 103 (среднее значение = 71.87) секунд. Обратная связь не была предоставлена ​​участникам во время выполнения этой задачи. Были три клипа, представляющие каждый из следующих категорий: эмоции счастье, печаль, гнев, страх, нейтральная. Эти клипы были выбраны на основе результатов исследования , проведенного с молодыми взрослыми (п = 70) ^{Жупан, Б. и Бэббидж, DR Emotion заключениях раздражители из фильма клипов и повествовательной текста. Рукопись представляется J Soc Ре дак ци.} В этом исследовании участники были представлены шесть фильмов клипов для каждой из категорий целевой эмоции, и шесть нейтральных клипов фильма, начиная от 24 до 127 секунд (среднее значение = 77,3 секунды). В то время как цель состояла в том, чтобы включать в себя относительно короткие клипы фильма, каждый клип , выбранный для включения необходимо иметь достаточно контекстную информацию , что это может быть понято зрителями без дополнительных знаний пленки , из которой оно было принято ^33.

<p claсс = "jove_content"> Клипы , выбранные для данного исследования были правильно определены в исследовании ^{Emotion выясняющих раздражители} Zupan и Бэббидж ^{из клипов и повествовательного текста, приведенное выше} в качестве целевой эмоции между 83 и 89% для счастливых, 86 – 93 % для грустной, 63 – 93% для сердится, 77 – 96% за страх, а 81 – 87% для нейтральных. В то время как имеющие одинаковое количество экземпляров каждой категории эмоций, как это было в задачах DANVA2 (п = 6) был бы идеальным, мы выбрали только три из-за увеличения длины клипа раздражителей пленки по сравнению с раздражителями в DANVA-Faces и DANVA-Voices задачи.

Данные из этих задач были собраны из 60 участников с ЧМТ и 60 по возрасту и полу контрольной группы. Участники были замечены либо индивидуально, либо в небольших группах (максимум = 3) и порядка трех задач была рандомизированы по тестированию сеансов.