Multisensory karşılaştırma için bir iki aralığı zorunlu seçmeli görev

Bu iletişim kuralının amacını psikofizik standart bir deney için bir yordam iletmek olduğunu. Psikofizik davranışsal yanıt-e doğru duyu girişleri^1,2,3tarafından elde edildi, ölçüsü aracılığıyla algı olayların çalışmadır. Genellikle, insan psikofizik görüntüleme veya nörofizyolojik deneyler⁴‘ te uygulamak için bir ucuz ve temel bir araçtır. Ancak, hiçbir zaman en uygun psikofizik Yöntem dışında birçok varolan seçmek kolay ve seçimi biraz deneyim ve tercih bağlıdır. Yine de, seçim kriterleri^5,6,7hakkında bilgi edinmek için kullanılabilir yöntemleri iyice gözden geçirmek için yeni başlayanlar öneririz. Burada, çalışan bellek⁸, karar verme^9,10veya zaman algı¹¹ algısal işlemler çalışmak için pek çok araştırmacı sık kullandığınız bir 2IFC görevi gerçekleştirmek için bir yordam sağlar ^{, 12 , 13}.

Okuyucular yöntemi boyunca rehberlik için biz bir rapor algısal süresi (A) görsel (V), işitsel ve görsel-işitsel (AV) aralıklarla bakliyat aperiodic dizisi üzerinde yeniden oluşturun. Bu görev için bir aperiodic aralığı ayrımcılık (yardım) görev¹³sevk edecektir. Bu paradigmada psikofizik jargon açıklamak çalışırken, sabitler ve hiperbolik tanjantı (tanh) manken bağdaşık olmayan bir yöntem kullanır bir A sınıfı, tip-1, performansa dayalı, ölçüt bağımlı ayrımcılık iş olur farklı bir eşik hesaplayın. Hatta böyle bir karakterizasyonu sesler biraz dolaşmış zaman biz okuyucu yeni deneyler için karar ölçütleri sağlamak ve hatta belki de geçerli protokol terzilik olasılığı umuduyla psikofizik, genel bazı yönleri tanıtmak için kullanır diğer ihtiyaçları.

2IFC görev gibi herhangi bir psikofizik deneme uyaranlara, bir görev, bir yöntemi, bir analiz ve ölçüm⁶uygulama gerektirir. Amaç psikometrik işlevi daha iyi bu hesapları ölçülen performans¹⁴için elde etmektir. 2IFC görev deneme amacı için saf olan katılımcılar için iki sıralı uyaranların denemeler sunan oluşur. Uyaranlara karşılaştırarak sonra sonucu bir ve yalnızca bir daha kendi algı uygun iki olası yanıtları dışarı seçerek rapor ettiler.

Çekim gücü ile biz duyusal modalite altında eğitim hakkında teknik konuları bakın. B sınıfı deneyler arası kalıcı karşılaştırmaları dahil ise bir deneme içinde aynı modalite uyaranlara karşılaştırılması, A sınıfı deney oluşur. Diğer önemli konuları uyaranlara hakkında gerekli bir Aralık içindeki modülasyonlu uyaranların teknik yolları gibi onların uygulama içerir. Örneğin, biz sadece göze çarpan fark (JND) cilt¹⁵tarihinde titreşimli iki çarpıntı Frekanslar arasındaki bulmak istiyorsanız, Frekanslar Flattr (yani, 4-40 Hz) sınırları içinde oluşturmak için bir hassas uyarıcı ihtiyacımız var. Başka bir deyişle, teknik eleman dinamik çalışma aralığını her duyusal modalite dinamik spektrum üzerinde bağlıdır.

Bir görev seçmek altında eğitim algısal fenomen hakkında olur. Örneğin, iki uyaranlara aynı veya eşdeğer, bu bir uyarıcı bir başvuru¹⁶ (olduğu gibi yardım paradigma) daha kısa veya daha uzun olup olmadığını çözümlemek daha farklı beyin mekanizmaları kullanan olup bulma. Özünde, bir çekim gücü seçimi elde edilen yanıt türünü tanımlar. Tip-1 deneyler, bazen yakından ilgili sözde performans deneyleri için doğru veya yanlış yanıtları içerir. Buna ek olarak, bir tip-2 deneme (veya görünüm deneme) katılımcının ölçütleri ve açıkça empoze herhangi bir ölçüt değil bağlıdır çoğunlukla nitel cevap üretir; başka bir deyişle, ölçüt bağımsız deneyler. Bu her deneme olarak, (temel veya başvuru uyarıcı denir) standart uyarıcı karşılaştırma’nın algı bağımlı olduğu kriteri kabul ettiğiniz anlamına gelir çünkü 2IFC görev yanıt ölçüt bağımlı olduğunu dikkat çekicidir.

Yöntem üç şey için şu anlamlara gelebilir; İlk olarak, test etmek için bir çekim gücü aralığını seçmek için mekanizması veya başka bir deyişle, adaptif yöntemleri yeterli aralığı¹⁷kurmaya yönelik olarak karşı uyarıcı çeşitliliğine zaten bilinen bir dizi anlamlara gelebilir. Bu adaptif konularda hızlı bir şekilde algılama ve ayrımcılık eşikleri bulmak için ve en az deneme tekrar¹⁸için tavsiye edilir. Ayrıca, adaptif pilot deneyler için en iyi yöntemlerdir. Bir çekim gücü modülasyon ölçeğini bir yöntemin ikinci tanımıdır (Örn., yöntemi sabitlerinden biri) veya Logaritmik ölçek. Seçili ölçek veya edinilmiş bir yöntem sonucu doğrudan bir sonucu olabilir, ama öncelikle, okudu duyusal modalite dinamikleri saygılar. Son olarak, yöntem de denemeler ve onların sunum sipariş sayısını gösterir.

Analiz gelince, deneysel ölçümler istatistikler ile ilgilidir. Test ve kontrol grupları arasında karşılaştırmalar için uygun analitik yöntemleri seçmek ne olursa olsun, psikofizik çoğunlukla iki koşul arasında mutlak veya farklı eşikler ölçme hakkında olur (Örn, vs varlığı yokluğu bir uyarıcı, ya da JND iki uyaranlara arasında), özellikle de 2IFC¹⁹. Bu ölçümler psikometrik işlevleri (Örneğin, davranış algılama veya söz konusu koşullardan biri yüksek beklentileri karşılayan olasılık fonksiyonu olarak sürekli modelleri) kaynaklanmaktadır. Modeli işlevi seçerek ölçekte veya, diğer bir deyişle, bağımsız değişken değerleri aralığını bağlıdır. Gumbel ve günlük-hızlı daha iyi ise doğrusal olarak, aralıklı değerler Logaritmik aralığı için uygun için toplu normal gibi lojistik, hızlı ve Weibull uygun çalışır. Alternatif modeller de, yardım görevde istihdam tanh gibi adlı biri yok. Önemlisi, doğru bir model seçerek olarak deney²⁰tasarımında kabul faiz, parametreleri üzerinde bağlıdır. Bir model için veri uydurma sonra bu iki parametre türetmek mümkün olmalıdır: α ve β parametreleri. Genellikle bir 2IFC paradigma istihdam bir lojistik işlevi söz konusu olduğunda α öznel eşitlik noktasına projelendirme abscissas değeri ifade eder (yani, yarım, Lojistik). α değeri (yani, koşullar arasında geçiş steepness), yamaç β parametresi gösterir. Son olarak, genellikle dışarı bir psikometrik eğrisi elde bir fark limen²¹ (DL) parametresidir. 2IFC deneyinde DL βiçin ilgilidir ama kesinlikle, en az algılanan fark iki aralıklar arasındaki karşılık gelir. DL belirlemek için formül aşağıdaki denklemi (1) olduğunu.

(1)

Burada, x standları için 0,75 ve 0,25 performansta projelendirme bağımsız değişken değerleri doğrudan sigmoidal viraja ölçülür. Şu ana kadar sadece psikometrik işlevleri hakkında bazı genel bilgiler örttün. Tahmin etme ve psikometrik işlevleriyle, bunlar ve diğer parametreleri²²yorumlama daha fazla çalışma öneririz.

Başka teknik özelliği bir psikofizik deney uygularken dikkate alın için donanım ve yazılım için ilişkilidir. Ticari bilgisayar bellek ve hız kapasiteleri günümüzde genellikle yüksek kaliteli görsel ve işitsel görevler işlenmek en iyi durumda. Ayrıca, dinamik çözümleme gibi gürültü engelleme kulaklıklar, hoparlörler ve monitörler, tamamlayıcı malzeme duyusal yöntemleri faaliyet örnekleme hızı yerine getirmek gerekir (Örn., frekans, genlik, kontrast ve yenileme oranı). Ayrıca, PsychToolbox²³ ve PsychoPy²⁴ gibi yazılım programlarının uygulanması kolay ve yüksek verimli görevlerin olaylar ve ekipman eşitleme yönü vardır.

Yukarıda açıklanan Yardım görev 2IFC paradigma için yukarıda açıklanan konular birçoğu toplanır. İlginçtir, V, A, algı araştırıyor ve beynin işlemlerin çoğunu^25,26,27gerçekleştiği AV aralıkları milisaniye aralığında. Paradoksal olarak, ayrıca zorlu bir sukut için vizyon, seçmelere karşılaştırıldığında, eğitim biraz kısıtlı örnekleme doğurur oranı²⁸‘s. Bu anlamda, multimodal karşılaştırmalar ek teorik kapsamları^12,29,30gerektirir. Bazen, onlar daha fazla bir ortak modülasyon spektrumu kapsayacak şekilde veya uyumlu yorumlara ulaşmak için terzilik.

Bu iletişim kuralı bir ayrımcılık görev (yani, bir 2IFC başvuru veya standart olarak da bilinir temel bir uyarıcı bir dizi bir JND veya başka bir deyişle, bir ayrımcılık eşik bulmak için karşılaştırma veya test uyaranlara karşı nerede tezat) odaklanır. Burada, görev zaman aralıkları, V, A, ayırımcılık için insanlar kapasitesini çalışmaya ayarlamak veya AV aperiodic desenleri bakliyat¹³. Oluşturma ve uyaranlara parametrize etme gibi analizler doğruluk ve tepki süreleri bilgi veriyoruz. Önemlisi, biz konularda zaman algı psikometri istatistiksel sonuç parametreleri ve konuları bir 2IFC psikofizik yöntemin içinde bazı deneysel ve analitik alternatifler yorumlamak tartışmak.