Summary
В исследовании представлена парадигма обучения-тестирования для изучения старых/новых эффектов потенциалов, связанных с событиями, в уверенных и сомнительных просодических сценариях. Данные показывают усиленный поздний положительный компонент между 400-850 мс на Pz и других электродах. Этот конвейер может исследовать факторы, выходящие за рамки речевой просодии, и их влияние на идентификацию мишени.
