Sahte anılar görüntüleri etkilerini değerlendirmek için bir sınıf tabanlı Deese Roediger McDermott paradigması kullanarak

Yumuşak ve hatalı bellek ve bu gün insanlar kendi bellek sisteminin sınırlamaları farkında. Ama ne kadar bellek hatalarını ortaya? Ne mekanizmaları hafızanın geri getirilmesi konusundaki hatalar için sorumludur? Biz farklı değişken etkisi bellek hatalarını araştırmak için Deese Roediger McDermott paradigma (DRM)^1,2 adlı bir yaygın olarak kullanılan ve son derece gösterdi laboratuvar tabanlı yordam değiştirilmiş. Geleneksel DRM yordamlar, katılımcı listeleri anlam olarak ilgili kelimelerin öğrenmek istenir (Örneğin, masa, kanepe, Resepsiyon, lamba, yastık, dışkı, tezgah, rock’çı). Daha sonra geri çağırmak ve/veya sözcükleri listelerden tanı için sorulduğunda, anlam olarak listelerine ilgili ancak değil aslında kelime görmek katılımcılar kez rapor (Örneğin, sandalye). Bu sözcükleri kritik lures, sevk, sahte anılar zaman standart prosedürler^2,%355 – % 80 oluşabilir.

İzleme etkinleştirme çerçeve kez DRM paradigma ortaya bellek hataları teorik temeli olarak çağırılır. Özellikle, DRM sahte anılar için harekete geçirmek (Yani, eğilim bilgi “spread” ve aynı zamanda diğer, ilgili bilgi parçalarını etkinleştirmek için çalışma bellek etkin) ve işlemleri çift atfedilen izleme (doğruluk ve/veya kaynak bir şey hatırladı değerlendirilmesiyani )^5,6. Anlam olarak eğitim süreci ile ilgili DRM nedenleri harekete geçirmek için kritik yem liste kelimenin yayılmaya listeler ve böylece çalışma belleğinde kritik cazibesine etkinleştirir. Sonuç daha sonra görevleri sırasında doğru bir şekilde takip değil yanlış bir anıdır.

Üç fazlı sınama yordamı için DRM paradigma doğal (liste öğeleri çalışma) kodlama, işlemi sırasında bir dizi değişkenlerini işlemek Bilişsel Psikologlar sağlar saklama (depolama şıkkı göreve tamamlarken liste öğelerinin bozmaya çalışan bellek), veya belirli işlemleri daha iyi anlamak için alma (bir bellek sınaması), bellek hataları için katkıda bulunmak. Prosedürü, kodlama sırasında bellek hata oranları farklı içerik türleri için doğrudan karşılaştırmak için geleneksel DRM yordamları genişletir (Örneğin, phonologically ilgili anlam olarak ilgili karşı )⁹, test sırasında türü alma (Örneğin, bir geri çağırma görev karşı tanıma görev)¹⁰ ve belki de en önemlisi,^11,12,13,14listesi görüntü kodlama sürecinde çalışma.

Özellikle istiyorsunuz (onları hayalÖrneğin,) kodlama sırasında liste kelimelerin zihinsel görüntü oluşturma etkileri olup olmadığını hatırlama ve tanıma, görüntü olası etkileri daha iyi anlamak için bu iletişim kuralını gelişmekte olan bizim esas ilgi alanı oldu ister listesi kelimeler ses göre kritik cazibesine akraba olduğumuzu göre değişir (Yani, phonologically) veya anlamı (Yani, anlam olarak). Örneğin, fonolojik listesi günlük, domuz, rıhtım, bataklık, sis, bez bebek, kurbağa, koşu ve nokta, kritik cazibesine köpekiçindir. Anlamsal listesi kupa, fincan tabağı, çay, bardak altlığı, kapak, kahve, saman, çorba, kritik cazibesine Kupasıiçindir. Biz olup listesi kelimeler Imaging ilişkisel bu listeler için farklı işleme etkilenen içinde ilgi vardı. Geleneksel DRM sözcük listelerini 12-15 anlam olarak ilgili liste kelimeler²içerirken, bizim yordam 8 maddelik sözcük listelerini istihdam. Bu listeler daha önce Word’ün fonolojik ve anlamsal ilişkileri sahte anılar⁹yakınsak etkilerini araştırmak için geliştirilen 16 maddelik listelerden değiştirildi. Görüntüleri yönerge eklemek tipik DRM yordamlar uyum için biz zihinsel görüntülerini oluşturmak en kolay her listeden 8 kelime seçerek sözcük listelerini kısaltılmış. Bu hayal etmek zordu somut sözcükler (Örneğin, sözcük oyunu, en kötü) daha az ortadan kaldırılması için izin verdi. Ayrıca, sunum malzemeleri ve aynı zamanda daha uygun sınıf uygun gelişmiş kağıt/kalem hatırlama ve tanıma ölçü standartlaştırmak için önceki araştırma¹⁵ kullanılan bilgisayar tabanlı kelime listesi sunu modifiye ortamlar.

Bizim sonuçları liste Derneği türü ve görüntü prosedür arasındaki etkileşim önermek değil, ama onlar görüntü ve liste önemli ana etkileri¹⁴yazın göstermek. Biz sağlam edebiyat^16,17,18 art arda olaylar hayal geçen çocukluk çağında inanç ve bellek gelişmiş duyguları öne hayal enflasyon etkileri nedeniyle bu satırı soruşturma takip . Ancak, son zamanlarda araştırmacılar belki de tüm görüntüleri eşit oluşturulur ve doğa görüntüleri talimatların sahte anıların oranları¹⁹üzerinde etkileri aracılık eder öneririz. Bir olası sınırlama iş değerlendirilmesi hayal enflasyon etkileri için yordamda doğasında vardır. Diğer bir deyişle, katılımcılar Likert ölçeği değerlendirmesi onların güven istendiği veya belirli olaylar çocukluk çağında yaşıyor ve hayal gücü bu olayların derecelendirme takip inanç içinde değişiklikler (özellikle artar) değerlendirmek için ikinci kez sağlanan Bu oy verildi. Bu yordamla olası sorunlardan biri katılımcılar güven puanlamalarda öncesinde ve görüntüleri aşaması sonra tanımlamalısınız deneyimleri doğruluğunu üzerinde kontrol eksikliği olmasıdır. Bazı çalışmalarda araştırmacılar için teyit²⁰aile üyeleri danışın; Ancak, hayal enflasyon inceleyerek araştırma çoğunluğu yalnızca katılımcı kelimesine dayanır.

DRM yordamlar araştırmacılar çalışma bellek tasarımı listeleri ile aktive ediliyor içerik üzerinde denetimi korumak çünkü hayal enflasyon yordamlar, dahil olmak üzere diğer bellek paradigmalar metodolojik avantajlar sunuyor. Özellikle, araştırmacılar ilişkisel güçlerini kritik cazibesine göre liste öğelerini seçin ve katılımcı hedeflenen bellek hatası tamamlar zaman kolayca ölçü birimi (Örneğin, sandalye okudu listede değildi ama test geri çağrıldı). Bu içerik denetiminin süreçleri içgörü araştırmacılar diğer potansiyel olarak önemli faktörler sürüş gibi görsel inşaat liste sırasında yanlış bellek hataları keşfetme fırsatı saglayan bu sürücü ilişkisel bellek hataları sağlar. ²¹ kodlama veya bile karmaşık olay anlatıları¹¹oluşturmak için liste öğesi tertipleyerek.

Bu iletişim kuralı bir sunum yönetim malzeme ve araştırmacılar sistematik olarak değişen değişkenleri büyük gruplar (Örneğin, derslik), katılımcı verilerini toplamak üzere sağlar veri toplama bir kağıt ve kalem biçimini kullanır. Erişilebilirlik ve bu iletişim kuralı tarafından sunulan deneysel kontrol bellek süreçleri ile güvenilir bir şekilde veri toplarken bir sınıfının gösteri hakkında öğrencilere öğretmek için bir fırsat sağlamaktadır. Laboratuvar tabanlı DRM yordamlara göre bu bağlamda sonuçları daha sınıf öğrenme, böylece bilişsel bilim ve eğitim psikolojisi bilgilendirmek için uygun yapar. Ayrıca, bu iletişim kuralı kullanımını görüntüleri yönergeleri veya değişen liste türleri, böylece daha fazla kişiselleştirilmiş kullanım için sağlar bir inşaat-kit tipi yaklaşım sunuyor kaldırmak için kullanılan isteğe bağlı değişiklikler sağlar.