Journal
/
Verhalten
/
経験がチューニングで言語と認知間のリンクインストゥルメンタルである：6-から7カ月齢の幼児のオブジェクトの分類に証拠
JoVE Journal
Verhalten
Zum Anzeigen dieser Inhalte ist ein JoVE-Abonnement erforderlich.  Melden Sie sich an oder starten Sie Ihre kostenlose Testversion.
JoVE Journal Verhalten
Experience is Instrumental in Tuning a Link Between Language and Cognition: Evidence from 6- to 7- Month-Old Infants’ Object Categorization
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

経験がチューニングで言語と認知間のリンクインストゥルメンタルである：6-から7カ月齢の幼児のオブジェクトの分類に証拠

DOI:
10.3791/55435-v

•

05:35 min

•

April 19, 2017

•

,
1Psychology Department,Northwestern University

Kapitel

  • 00:05Titel
  • 00:54Create Soundtracks
  • 02:24Experimental Procedure
  • 03:52Results: Infants Exposed to Lemur Vocalizations Preferred the Novel Test Image
  • 04:36Conclusion

Summary

Automatische Übersetzung

Automatische Übersetzung

3-4ヵ月の時点で、人間と非ヒト霊長類発声を聞いては乳児の認知を高め、 6ヶ月で、唯一人間の発声は、この認知優位性を発揮します。私たちは、チューニングアウトに認知しているにリンクするサウンドを幼児が指定したような経験の強力な造形の役割を明らかに露出操作を説明します。

Tags

Language DevelopmentCognitive DevelopmentInfant CognitionSound-object AssociationsAudio StimuliLemur VocalizationsBackwards SpeechAudio EditingCategorization TaskNature Vs. Nurture

Article

Embed

ZUR WIEDERGABELISTE HINZUFÜGEN

Usage Statistics

Verwandte Videos

P50 Sensory Gating in Infants

ラバーハンドイリュージョンパラダイムにおける客観行動測定値を得るための手段としてクロスモーダル一致タスク

脳イメージングモダリティ間で転送認知タスク：fMRIの研究の作業の設計と結果の解釈のための含意

小脳の経頭蓋直流電流刺激を使用して変調する認知

変更された穴会は - マウスとラットにおける行動、認知と社会的相互作用を測定する

ストレスによって誘発される行動や生理障害を理解するための亜慢性マイルド社会敗北ストレスのマウスモデル

(空間的) メモリ ゲーム: テスト空間言語、オブジェクトの知識と空間認知との関係

眼球運動の視覚世界のパラダイムに記録を使用して話されていた言語のオンライン処理を探索するには

キヌレニンとキヌレン酸の高速液体クロマトグラフィーによる測定: 認知およびラットの睡眠に関する生化学

言語の一意と共通の効果を明らかにする読解力の分散の分解と復号化

Read Article