بروتوكول مفصل لنموذج تجريبي لتقييم الفعالية التي تنظم الأطفال يوصف العاطفة. يتم إدخال الأطفال بشكل عشوائي إلى استخدام استراتيجيات تنظيم العاطفة محددة، وأثارت المشاعر السلبية مع لقطات الفيلم، والتغيرات في مؤشر علم النفس الفسيولوجي لاحق إلى أي مدى تنظيم العاطفة فعال.
Davis, E. L., Parsafar, P., Quiñones-Camacho, L. E., Shih, E. W. Psychophysiological Assessment of the Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Childhood. J. Vis. Exp. (120), e55200, doi:10.3791/55200 (2017).