对大鼠使用扩展的恐惧调节协议进行恐惧孵化

记忆是一个心理过程，包括不同的阶段：信息获取、整合（允许获取信息的稳定性）和检索（整合过程的证据^）1。在合并阶段，将建立新的突触连接并修改预先存在的连接。这表明有必要在一段时间内，分子和生理事件导致这些变化发生^1,1，2。这些生理或分子的变化各不相同，无论检索到的事件是否充满情绪（即情感记忆）。例如，研究表明，横向核和基莫拉特杏仁核复合物与情感记忆^{,3、4、54特别相关}。³

情感记忆现象主要研究与恐惧调理范式^5,5，6。恐惧条件是一种学习形式，通过它个人学习逆境事件和其他中性刺激^{之间的关系7。}恐惧调理范式在杏仁核中产生分子、细胞和结构变化。此外，恐惧调理在情感记忆的巩固和检索过程中改变海马体的连通性。

研究恐惧记忆最常用的程序之一是大鼠的经典（巴甫洛夫）调理。此过程通常使用脚击 （US） 作为逆刺激，在一次或多次会话中传递一次或多次。接触此程序的大鼠的调节反应（CR）是冷冻（即”由动物骨骼肌肉的一般补性反应引起的普遍不动”，除了呼吸中使用的肌肉外），^7）。 此响应可以通过两种类型的测试进行评估：上下文和提示测试。对于上下文测试，该主体在训练过程中会经历一些脚蹄，然后在规定的时间内从实验室中移除。在测试期间，该科目被送回培训进行时所处，在没有脚踏车（例如，冷冻发作的持续时间、百分比或频率）的情况下收集不同的冻结措施，并与培训阶段建立的基线水平进行比较。对于第二种类型的测试，提示测试，刺激（通常是音）在训练阶段与脚踏车配对（即条件刺激，CS）。训练完成后，动物在规定的时间内从训练环境中移走，然后被放置在一个经过修改的上下文中（例如，具有不同的实验室，具有不同形状的墙壁和不同的气味）。然后，给出提示的给定次，对提示的冻结反应进行测量，并与训练期间收集的基线水平进行比较。此范式的最常见版本在一次训练期间使用 1 到 3 个音调冲击配对，然后是数小时或几天后进行的上下文和提示测试。

其他不太频繁的恐惧调节程序涉及大量的休克提示配对（即试验），这通常被称为过度训练程序^8。对这些任务的兴趣与它们长期和增加的记忆效应有关，称为恐惧孵化（即，在没有进一步接触逆动事件或有条件刺激的情况下，有条件的恐惧反应会随着时间的推移而增加）9、10、11。^9,10,11例如，这种过度训练程序包括100个音震配对的训练阶段，分布在10个会话中，然后是48小时和30天后^11、12,的上下文和^提示测试。为了避免几天来的广泛训练，Maren（1998年）报告说，在一次训练中可以建立和优化过度训练，有25对^8。与训练后48小时测试的老鼠相比，在训练后31天测试的老鼠中，潜伏效应明显更高。延长的恐惧调节任务是理解行为和神经生物学方面的关键，这些方面是恐惧孵化的基础，包括它与其他心理现象（如创伤后应激障碍）的关系（如延迟发作的创伤后应激障碍）11、12、13。^11,12,13

在这里，我们描述了一个扩展的恐惧调节协议，它诱发过度训练，在大鼠中潜伏恐惧。与其他需要几天培训的范式^{不同，目前的}协议集中在一次训练^8。我们使用25个音-休克配对，在训练后6周进行上下文和提示测试时产生更高的条件冻结反应，而训练后48小时进行的测试。