De Deese-Roediger-McDermott (DRM) Taak: A Simple cognitief paradigma om valse herinneringen in het Laboratorium Onderzoek
Summary
Hier presenteren we de Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak, een tool om valse herinneringen studeren in het laboratorium. Onderwerpen te bestuderen lijsten van semantisch gerelateerde woorden (bijvoorbeeld, verpleegkundige, ziek, enz.), En later ten onrechte herinner me een onbestudeerde woord (arts), die de kern, of thema, van het woord lijst vertegenwoordigt.
Abstract
De Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak is een valse herinnering paradigma waarin proefpersonen worden met lijsten van semantisch gerelateerde woorden (bijvoorbeeld, verpleegster, het ziekenhuis, etc.) bij het coderen. Na een vertraging, zijn proefpersonen gevraagd om deze woorden te herinneren of te herkennen. In de erkenning geheugen versie van de taak, wordt proefpersonen gevraagd of zij zich herinneren eerder gepresenteerde woorden, evenals gerelateerde (maar nooit gepresenteerd) kritische lokken woorden ( 'doctor'). Typisch wordt het kritische woord erkend met hoge waarschijnlijkheid en vertrouwen. Deze valse memory effect is robuust bewezen via korte (bijvoorbeeld onmiddellijke, 20 minuten) en lange (bijvoorbeeld, 1, 7, 60 d) vertragingen tussen codering en geheugen test. Een kracht van het gebruik van deze taak false geheugenstudie is de eenvoud en korte duur. 30 min – indien codering en retrieval onderdelen van de taak zich in dezelfde sessie, kan de gehele taak slechts 2 nemen. Echter, alhoewel de DRM taak alom wordt beschouwd als een 'valse herinnering' paradigma, sommige onderzoekers overwegen DRM illusies te zijn gebaseerd op de activering van semantisch geheugen netwerken in de hersenen, en stellen dat dergelijke semantische-kern op basis van valse herinnering fouten werkelijk nuttig in sommige kunnen zijn scenario's (bijvoorbeeld het onthouden van het bos door de bomen te beseffen dat een woordenlijst ging over "artsen", ook al is de eigenlijke woord "doctor" nooit werd gepresenteerd voor de studie). Het herinneren van de kern van de ervaring (in plaats van of samen met individuele details) is misschien wel een adaptief proces en deze taak heeft verstrekt een groot deel van de kennis over de constructieve, adaptieve aard van het geheugen. Daarom moeten de onderzoekers voorzichtig te zijn bij de bespreking van de algemene reikwijdte en de gevolgen van hun experimenten bij het gebruik van deze taak om 'valse herinnering' te bestuderen, zoals DRM geheugen fouten kunnen onvoldoende rekening met valse herinneringen in de echte wereld, zoals valse herinnering in ooggetuigenverslagen, of falseherinneringen aan seksueel misbruik.
Introduction
De Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak werd in eerste instantie gecreëerd door Deese 1, en later nieuw leven ingeblazen door Roediger en McDermott 2 als een geschikt middel van het bestuderen van valse herinnering in het laboratorium. Hoewel sommige 3, 4 pleiten moet het DRMRS taak worden genoemd, voor de bijdragen van Lees 5 en Solso 6, de meest voorkomende naam in de literatuur is de DRM-taak, en we noemen het met die naam hier. Na een rudimentaire paper gepubliceerd door Roediger en McDermott 2, belang van de valse herinnering onderzoek omhooggeschoten 7, wat resulteert in meer dan 2800 citaten van dat artikel tot op heden. Volgens Roediger en McDermott, nieuw leven ingeblazen zij het experimenteel ontwerp gemaakt door Deese omdat er geen betrouwbare laboratorium paradigma om valse herinnering te induceren, terwijl het bewijs van valse erkenning"> 8, 9 heeft" weinig tot de overtuiging dat natuurlijker samenhangende materialen nodig zijn krachtige false geheugeneffecten tonen ontmoedigen "2.
Een voorbeeld van een "natuurlijker" paradigma is de verkeerde paradigma 10, 11. In deze taak, worden onderwerpen gepresenteerd met een verhaal door middel van foto's, dia's of video. Later, misleidende informatie wordt verstrekt, en de vraag is of onderwerpen deze misleidende informatie zullen worden opgenomen in hun herinnering aan het verhaal. De DRM taak is eenvoudiger dan de verkeerde paradigma in meerdere opzichten. DRM-codering is alleen de snelle presentatie en het leren van de lijsten van woorden, hetzij visueel of auditief. Retrieval testen op de DRM taak is ook handig ongeacht de gebruikte methode. In een erkenning proefpersonen worden met een subset van The gecodeerde woorden, de kritische lokken woorden (bijvoorbeeld 'doctor'), en niet-verbonden lokken woorden en moeten eenvoudige uitspraken van de vraag of ze zich herinneren elk woord of niet, terwijl in een recall test, de deelnemers hebben al de woorden op te schrijven ze maken zijn in staat om te onthouden. In tegenstelling gratis recall tests voor de desinformatie paradigma is onpraktisch, zoals het tijdrovend inhoudsanalyse vereist. Bovendien wordt de DRM-taak geen manipulatie tussen codering en testen vereisen, zoals DRM 'valse herinneringen' zijn spontaan zelf opgewekte. De verkeerde fouten, anderzijds, geïnduceerd via externe suggesties. Hoewel zowel de DRM en desinformatie paradigma's worden aangevoerd om valse herinnering te beoordelen, hebben nieuwere studies kleine gevonden (r = 0,12) 12 of geen relatie 13, 14 tussen de verkeerde informatie en de DRM-effecten, wat erop wijst dat verschillende mechanismen kunnen zijn in het spel voor elk type vanvalse herinnering. Bovendien worden de DRM illusies voerden een bijproduct van de constructieve aard van het geheugen 15, die een evolutionair adaptief proces 16 kan worden overwogen.
De DRM valse herinnering effect is zeer robuust over studies (voor de kwantitatieve beoordelingen te zien ref. 17, 18), en er is aanzienlijk bewijs dat de DRM taak is zeer betrouwbaar 27, 28. De DRM valse geheugeneffect werd gevonden met behulp van verschillende vertragingsintervallen, ook zo kort als een directe test en die uitstellen geheugen test tot 60 later 19, 20, 21, 22 d. Waarschuwing onderwerpen van de DRM illusie vermindert, maar niet gewist, het effect 14, 23. De DRM effect is ook gevonden met verschillendecoderen strategieën, zoals veranderingen in woord presentatie tijdsduur 24, en kan worden verhoogd door verscheidene post-codering manipulaties, zoals slaap of stress 25 26.
Bovendien heeft de DRM taak is gebruikt door veel laboratoria valse geheugenvorming bestuderen verschillende subject populaties, zoals kinderen 29, 30, 31, 32 en oudere volwassenen 33 en in diverse onderzoeksgebieden, waaronder individuele cognitieve ( bijvoorbeeld werkgeheugen 28, 34) en persoonlijkheidsverschillen 35, neuroafbeeldings- 36, 37 en 38 neuropsychologie. Ondanks zijn populariteit, maar velen hebben betoogd tegen tHij generaliseerbaarheid van de DRM-taak, en of de creatie van DRM valse herinneringen is vergelijkbaar met de naturalistische creatie van valse autobiografische herinneringen buiten het laboratorium, zoals herinneringen aan kindermishandeling teruggevonden in psychotherapie 39, 40, 41. Toch hebben verschillende studies bleek dat proefpersonen die meer vatbaar zijn voor DRM valse herinneringen zijn ook meer vatbaar voor het autobiografische geheugen zijn vervormingen 42, fantastisch autobiografische herinneringen (buitenaardse ontvoeringen 43; vorige levens 44), en teruggewonnen autobiografische herinneringen 45.
Kortom, de DRM taak een nuttig instrument om de neurocognitieve onderbouwing van de (her) constructieve aard van het geheugen 16, 46, te onderzoeken onafhankelijk van het lopende debat over hoe app geweestropriate en relevant is in de studie van autobiografische valse herinneringen 7. In het huidige rapport worden de DRM taak procedures uitgelegd in hun eenvoudigste vorm, met een focus op gericht het geheugen consolidatie processen (dwz experimentele manipulaties, zoals slaap en stress, ontstaan na het coderen is voltooid en worden dus gebruikt als instrumenten om de consolidatie te evalueren) , heeft dit als de focus in ons laboratorium geweest. De auteurs verwijzen de lezer Gallo, 2013 47 voor een uitstekend overzicht van de DRM taak, samen met de verschillende variaties op codering en testprocedures.
Protocol
Representative Results
Discussion
In dit rapport, de auteurs beschreven een zeer gebruikte cognitieve taak die betrouwbaar produceert-kern op basis van valse herinneringen bij menselijke proefpersonen. Het is belangrijk op te merken dat, in het huidige rapport werd de DRM taak die in een van de eenvoudigste vormen, vergelijkbaar met het oorspronkelijke protocol dat door Deese 1 en 2 Roediger en McDermott. De gelijkenis met de oorspronkelijke protocol dat de hier beschreven experimenten heeft een bepa…
Offenlegungen
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
The authors thank all members of the Sleep, Stress, and Memory Lab for their help in data collection, particularly Stephen M. Mattingly for proofreading the final manuscript.
Materials
| Computer | No particular brand/type required. | ||
| Headphones | No particular brand/type required. | ||
| RODE NT1-A 1" cardioid condenser microphone | Rode | http://www.rode.com/microphones/nt1-a | recording equipment used to record the wordlists |
| Audacity | Audacity | http://www.audacityteam.org/ | for editing the recording of the wordlists |
| E-Prime | Psychology Software Tools, Inc. | https://www.pstnet.com/eprime.cfm | for stimuli presentation and/or testing |
| MS PowerPoint (optional) | Microsoft | for stimuli presentation and/or testing | |
| MS Word (optional) | Microsoft | for free recall testing. Any word processor application will work. |
Referenzen
- Deese, J. On the prediction of occurrence of particular verbal intrusions in immediate recall. J Exp Psychol. 58 (1), 17 (1959).
- Roediger, H. L., McDermott, K. B. Creating false memories: Remembering words not presented in lists. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 21 (4), 803-814 (1995).
- Bruce, D., Winograd, E. Remembering Deese’s 1959 articles: The Zeitgeist, the sociology of science, and false memories. Psychon Bull Rev. 5 (4), 615-624 (1998).
- McKelvie, S. J. Effects of Free and Forced Retrieval Instructions on False Recall and Recognition. J Gen Psychol. 128 (3), 261-278 (2001).
- Read, J. D. From a passing thought to a false memory in 2 minutes: Confusing real and illusory events. Psychon Bull Rev. 3 (1), 105-111 (1996).
- Solso, R. L., Heck, M., Mearns, C. Prototype formation in very short-term memory. Bull Psychon Soc. 31 (3), 185-188 (1993).
- Gallo, D. A. False memories and fantastic beliefs: 15 years of the DRM illusion. Mem Cogn. 38 (7), 833-848 (2010).
- Paul, L. M. Two models of recognition memory: A test. J Exp Psychol: Hum Lean Cogn. 5 (1), 45 (1979).
- Gillund, G., Shiffrin, R. M. A retrieval model for both recognition and recall. Psychol Rev. 91 (1), 1-67 (1984).
- Loftus, E. F. Leading questions and the eyewitness report. Cogn Psychol. 7 (4), 560-572 (1975).
- Loftus, E. F., Miller, D. G., Burns, H. J. Semantic integration of verbal information into a visual memory. J Exp Psychol: Hum Learn Mem. 4 (1), 19-31 (1978).
- Zhu, B., Chen, C., Loftus, E. F., Lin, C., Dong, Q. The relationship between DRM and misinformation false memories. Mem Cogn. 41 (6), 832-838 (2013).
- Ost, J., Blank, H., Davies, J., Jones, G., Lambert, K., Salmon, K. False Memory ≠ False Memory: DRM Errors Are Unrelated to the Misinformation Effect. PLOS ONE. 8 (4), e57939 (2013).
- Calvillo, D. P., Parong, J. A. The misinformation effect is unrelated to the DRM effect with and without a DRM warning DRM warning. Memory. 24 (3), 324-333 (2016).
- Bartlett, F. C. . Remembering: An Experimental and Social Study. , (1932).
- Schacter, D. L. . The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers. , (2002).
- McKelvie, S. J. False Recall with the Drmrs (“Drummers”) Procedure: A Quantitative Summary and Review. Perc Mot Skills. 97 (3 suppl), 1011-1030 (2003).
- McKelvie, S. J. False Recognition with the Deese-Roediger-McDermott-Reid-Solso Procedure: A Quantitative Summary. Perc Mot Skills. 98 (3 suppl), 1387-1408 (2004).
- Blair, I. V., Lenton, A. P., Hastie, R. The reliability of the DRM paradigm as a measure of individual differences in false memories. Psychon Bull Rev. 9 (3), 590-596 (2002).
- Lövdén, M. The episodic memory and inhibition accounts of age-related increases in false memories: A consistency check. J Mem Lang. 49 (2), 268-283 (2003).
- McDermott, K. B. The Persistence of False Memories in List Recall. J Mem Lang. 35 (2), 212-230 (1996).
- Thapar, A., McDermott, K. B. False recall and false recognition induced by presentation of associated words: Effects of retention interval and level of processing. Mem Cogn. 29 (3), 424-432 (2001).
- Seamon, J. G., et al. Are false memories more difficult to forget than accurate memories? The effect of retention interval on recall and recognition. Mem Cogn. 30 (7), 1054-1064 (2002).
- Colbert, J. M., McBride, D. M. Comparing decay rates for accurate and false memories in the DRM paradigm. Mem Cogn. 35 (7), 1600-1609 (2007).
- Neuschatz, J. S., Benoit, G. E., Payne, D. G. Effective warnings in the Deese-Roediger-McDermott false-memory paradigm: the role of identifiability. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 29 (1), 35 (2003).
- McDermott, K. B., Watson, J. M. The Rise and Fall of False Recall: The Impact of Presentation Duration. J Mem Lang. 45 (1), 160-176 (2001).
- Payne, J. D., et al. The role of sleep in false memory formation. Neurobiol Learn Mem. 92 (3), 327-334 (2009).
- Pardilla-Delgado, E., Alger, S. E., Cunningham, T. J., Kinealy, B., Payne, J. D. Effects of post-encoding stress on performance in the DRM false memory paradigm. Learning & Memory. 23 (1), 46-50 (2016).
- Howe, M. L., Cicchetti, D., Toth, S. L., Cerrito, B. M. True and False Memories in Maltreated Children. Child Dev. 75 (5), 1402-1417 (2004).
- Howe, M. L. Children’s Emotional False Memories. Psychol Sci. 18 (10), 856-860 (2007).
- Howe, P. M. L., Candel, I., Otgaar, H., Malone, C., Wimmer, M. C. Valence and the development of immediate and long-term false memory illusions. Memory. 18 (1), 58-75 (2010).
- Howe, M. L., Toth, S. L., Cicchetti, D. Can Maltreated Children Inhibit True and False Memories for Emotional Information?. Child Dev. 82 (3), 967-981 (2011).
- Lo, J. C., Sim, S. K. Y., Chee, M. W. L. Sleep Reduces False Memory in Healthy Older Adults. SLEEP. , (2014).
- Zhu, B. Individual differences in false memory from misinformation: Cognitive factors. Memory. 18 (5), 543-555 (2010).
- Zhu, B., et al. Individual differences in false memory from misinformation: Personality characteristics and their interactions with cognitive abilities. Pers Individ Diff. 48 (8), 889-894 (2010).
- Okado, Y., Stark, C. Neural processing associated with true and false memory retrieval. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience. 3 (4), 323-334 (2003).
- Okado, Y., Stark, C. E. L. Neural activity during encoding predicts false memories created by misinformation. Learning & Memory. 12 (1), 3-11 (2005).
- Balota, D. A., et al. Veridical and False Memories in Healthy Older Adults and in Dementia of the Alzheimer’s Type. Cognitive Neuropsychology. 16 (3-5), 361-368 (1999).
- Freyd, J. J., Gleaves, D. H. Remembering” words not presented in lists: Relevance to the current recovered/false memory controversy. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 22 (3), 811-813 (1996).
- DePrince, A. P., Allard, C. B., Oh, H., Freyd, J. J. What’s in a Name for Memory Errors? Implications and Ethical Issues Arising From the Use of the Term “False Memory” for Errors in Memory for Details. Ethics Behav. 14 (3), 201-233 (2004).
- Pezdek, K., Lam, S. What research paradigms have cognitive psychologists used to study “False memory,” and what are the implications of these choices?. Consc Cogn. 16 (1), 2-17 (2007).
- Platt, R. D., Lacey, S. C., Iobst, A. D., Finkelman, D. Absorption, dissociation, and fantasy-proneness as predictors of memory distortion in autobiographical and laboratory-generated memories. Applied Cogn Psychol. 12 (7), S77-S89 (1998).
- Clancy, S. A., McNally, R. J., Schacter, D. L., Lenzenweger, M. F., Pitman, R. K. Memory distortion in people reporting abduction by aliens. J Abnorm Psychol. 111 (3), 455-461 (2002).
- Meyersburg, C. A., Bogdan, R., Gallo, D. A., McNally, R. J. False memory propensity in people reporting recovered memories of past lives. J Abnorm Psychol. 118 (2), 399-404 (2009).
- Geraerts, E., et al. Cognitive Mechanisms Underlying Recovered-Memory Experiences of Childhood Sexual Abuse. Psychol Sci. 20 (1), 92-98 (2009).
- Gallo, D. . Associative illusions of memory: False memory research in DRM and related tasks. , (2013).
- Stadler, M. A., Roediger, H. L., McDermott, K. B. Norms for word lists that create false memories. Mem Cogn. 27 (3), 494-500 (1999).
- Gallo, D. A., Roediger, I., Henry, L. Variability among word lists in eliciting memory illusions: evidence for associative activation and monitoring. J Mem Lang. 47 (3), 469-497 (2002).
- Pardilla-Delgado, E., Payne, J. D. The impact of sleep on true and false memory across long delays. Neurobiol Learn Mem. (137), 123-133 (2017).
- Mccabe, D. P., Presmanes, A. G., Robertson, C. L., Smith, A. D. Item-specific processing reduces false memories. Psychon Bull Rev. 11 (6), 1074-1079 (2004).
- Thomas, A. K., Sommers, M. S. Attention to item-specific processing eliminates age effects in false memories. J Mem Lang. 52 (1), 71-86 (2005).
- Lövdén, M., Johansson, M. Are covert verbal responses mediating false implicit memory?. Psychon Bull Rev. 10 (3), 724-729 (2003).
- Dodd, M. D., Macleod, C. M. False recognition without intentional learning. Psychon Bull Rev. 11 (1), 137-142 (2004).
- Seamon, J. G., Luo, C. R., Gallo, D. A. Creating false memories of words with or without recognition of list items: Evidence for nonconscious processes. Psychol Sci. 9 (1), 20-26 (1998).
- Westerberg, C. E., Marsolek, C. J. Sensitivity reductions in false recognition: A measure of false memories with stronger theoretical implications. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 29 (5), 747 (2003).
- Dodson, C. S., Hege, A. C. Speeded retrieval abolishes the false-memory suppression effect: Evidence for the distinctiveness heuristic. Psychon Bull Rev. 12 (4), 726-731 (2005).
- Starns, J. J., Cook, G. I., Hicks, J. L., Marsh, R. L. On rejecting emotional lures created by phonological neighborhood activation. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 32 (4), 847 (2006).
- Madigan, S., Neuse, J. False recognition and word length: A reanalysis of Roediger, Watson, McDermott, and Gallo (2001) and some new data. Psychon Bull Rev. 11 (3), 567-573 (2004).
- Pérez-Mata, M. N., Read, J. D., Diges, M. Effects of divided attention and word concreteness on correct recall and false memory reports. Memory. 10 (3), 161-177 (2002).
- Smith, R. E., Hunt, R. R. Presentation modality affects false memory. Psychon Bull Rev. 5 (4), 710-715 (1998).
- Gallo, D. A., McDermott, K. B., Percer, J. M., Roediger, H. L. Modality effects in false recall and false recognition. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 27 (2), 339-353 (2001).
- Tulving, E. Memory and consciousness. Canadian Psychology/Psychologie canadienne. 26 (1), 1-12 (1985).
- Snodgrass, J. G., Corwin, J. Pragmatics of measuring recognition memory: Applications to dementia and amnesia. J Exp Psychol: General. 117 (1), 34-50 (1988).
- Robinson, K. J., Roediger, H. L. Associative Processes in False Recall and False Recognition. Psychol Sci. 8 (3), 231-238 (1997).
- Fenn, K. M., Gallo, D. A., Margoliash, D., Roediger, H. L., Nusbaum, H. C. Reduced false memory after sleep. Learning & Memory. 16 (9), 509-513 (2009).
- Roediger, H. L., Watson, J. M., McDermott, K. B., Gallo, D. A. Factors that determine false recall: A multiple regression analysis. Psychon Bull Rev. 8 (3), 385-407 (2001).
