소 뇌의 경 두개 직류 자극을 사용하여 변조인지

참고 : 모든 참가자는 동의서를주고 연구는 버밍엄 윤리위원회의 대학에 의해 승인되었다. 1. tDCS의 screeningquestionnaire (부록 1) 정보 시트를 읽고 완료하기 위해 참가자를 요청하고, 수행 tDCS에 금기가없는 경우, 동의서에 서명하도록 요청합니다. 2. 실험 온 (계산 작업)을 수행하고, (세션 일) 전에 의사 – 랜덤 순서에, 차례로 두 (언어 작업) 실험 (세션 두개) 산만을 줄이기 위해 조용한 실내에서 자극 기간 후의 오프 – 라인으로 계산되고 청각 응답 시간의 정확한 기록을 허용한다. 3. 실험에서, (재료 / 장비의 표) 헤드셋을 통해 청각 자극 (예., 숫자)를 제시한다. 두 실험에서, 컴퓨터 화면 상에 시각적 자극 (즉, 단어)을 제시한다. 두 실험에서, 게이트 headse참가자의 청각 반응의 진폭에 의해 t 마이크. 참고 : 모든 작업을 전산화했다 및 자극 프레 젠 테이션 및 레코딩 소프트웨어 (재료 / 장비의 표)에 의해 제어되는 노트북 컴퓨터에 달렸다. 끝에 4. 참가자들에게 연구 (즉, 디 브리핑)의 목적을 설명하고, 1 (쉬운)의 규모에 각 작업의 어려움을 평가하도록 요청 – 10 (하드). 또한, 최소 7 일 동안 또 다른 뇌 자극 실험에 참여하고, 그들이 tDCS의 부작용을 생각해야하는 경우 실험자에게 연락하지 참가자들에게 설명합니다. 5. 실험 한 (계산 작업) 5.1) 페이스 청각 직렬 추가 작업을 수행 참고 : PASAT은 3 초와 2 초 버전에서 제공됩니다. 각각 가산 및 감산 태스크 태스크에 대한 3 초, 2 초 버전에 포함 된 항목 (60)을 각각 사용한다. Furtherm광석, 자극주기 (하나의 세션) 전에 PASAT 형의 항목을 사용하고, 자극주기 (두 세션) 후 PASAT B 형의 항목. 참고 : 참가자가 PASAT과 PASST을 수행하는 순서 균형을, 그래서 하나의 작업에서 그 성능은 다른 전송하지 않습니다. 후 컴퓨터 화면 앞에 참가자 앉아서들이 헤드셋을 통해 일련의 숫자들을가는 것을 그들에게 설명하고, 그들이 번호를 추가해야 할 것이라고 그들은 그 직전 들었 번호 듣고 답을 보칼, 그것은 (그리고 누적 합계를 제공하지 않음)하기 전에 하나에 그들이 듣고 번호를 추가하는 것을 계속한다. 작업을 시작하기 전에 참가자의 입 앞에 마이크를 배치합니다. 작업을 시작하고 공식적으로 PASAT을 수행하는 방법에 대해 설명합니다 컴퓨터 화면에 표시되는 표준 지침을 읽어 참가자를 부탁드립니다. 수행참가자 한 번 작업은 완전히 지침을 이해하고있다. 참고 : 쓴 또한 그들에게 제공됩니다. 이러한 지침은 태스크의 원래 버전의 것과 유사하다. 작업하는 동안, 이후 검증을위한 인쇄 점수 시트 (부록 2)에 각각 답을 적어 둡니다. 참가자가 오답을 제공하거나 응답하지 않으면 점수를주지 말 것. 작업이 다음에 할 수있다 (또는 큰 소리로 스피커를 통해 실험을 제시), 차례로 각각의 정답을 표시하도록 자극들을 수 있는지 확인합니다. 참가자 이야기 및 / 또는 구두 계산을 수행 할 수 없습니다에게 (또는 성능을 지원하기 위해 손가락을 사용) 작업 중에 만 대답은 큰 소리로 말해야한다는 것을. 5.2) 페이스 청각 직렬 빼기 작업을 수행 빼기 작업에 대한 지침 (PASST가) 그들이이 시간을 제외하고는 추가 작업 (PASAT)에 대해 같은 것을 참가자들에게그들이 그것을 바로 앞에 들어 수 듣고 수를 빼기하고 답을 보칼하고 즉시 전에이 하나의 의견 수를 빼 계속하는 데 필요한 (및 누적 합계를 제공하지 말 것). 또, 마이크가 떨어져 참가자의 입에서 이동되지 않았는지 확인합니다. 참가자 감산 태스크에 관련된 컴퓨터 화면에 제시 지시를 읽고 그들을 완전히 이해되면 – 작업을 수행한다. 다시, 경구 또는 손가락의 도움으로 계산을 수행하지 않도록 상기시킨다. 5.3) 연습 세션 (PASAT 및 PASST을 Perforing) 주 : 연습 세션 참가자 천정 효과를 피하기 위해 특정 한도 내에서 작업을 수행 할 수있는 속도를 결정하기 위해 실험 한 각 작업을 수행하기 전에 각 참가자에 의해 수행된다. 페이지 중 45 항목을 포함하여이 달성ractice (원래 10 항목에 반대). 그들은 PASAT 및 / 또는 전술 한 바와 같이 (제 작업 수행 될에 따라) PASST을 수행하려는 참가자 설명한다. 단지 연습 세션 동안, 4.2-1.8 초 범위의 간격 사이, 다섯 항목마다 300 밀리 초 블록 다음에 의해 자극 간 간격을 감소시킴으로써 청각 항목의 표시 속도를 증가시킨다. 연습 동안, 세 개의 연속 에러를 확인 (그러나 그들 연습 세션을 종료 할 수 있도록), 그리고 작업 중에이 컷오프 포인트를 선행 레이트를 사용하는 참가자를 야기 프레젠테이션 구성 비율. 각 참가자에 대한 자극 프리젠 테이션 속도를 선택하고 세션 하나, 둘, (예., 전 자극 후) 사이의 속도를 유지. 참가자에게 각 작업 (약 30 초) 사이의 짧은 휴식을 제공합니다. 6. Experiement 두 (언어 작업) (6).1) 동사 생성 작업을 수행 참고 : 동사 읽기 작업에 제시된 단어가 동사 생성 작업에하지 프라임 빠른 응답을 할 수 있도록 명사 읽기, 동사의 생성 및 (짧은 휴식으로 구분)의 순서로 동사 읽기 작업을 수행합니다. 각각의 작업은 세 단어를 연습 10 시련의 6 블록으로 구성되어 있습니다. 도구 / 손이나 발을 조작 할 수있는 개체 및 도구를 사용하여 수행하는 조치와 관련된 40 콘크리트 동사와 관련된 40 콘크리트 명사의 목록을 구축 / 참가자의 독립적 인 그룹에서 개체는 같은 명사 동사 쌍 생성된다 교황과 Miall 1과 절반 이상 그룹에 의해. 동일한 응답을 생성하는 명사 동사 쌍을 피하십시오 (예, 저녁 식사를 먹을 수있는 사과 먹기) 또는 인간의 행동 (예를 들어, 오븐 베이킹)에 관련되지 않습니다. 현재 반 세션 하나의 단어와 세션이있는 다른 반. 참가자들에게 설명하는 그들은 시간제시된 명사 (예 : 자동차)에 응답하여 적절한 동사 장치 (드라이브)에 대답 집결지. 작업의 시작 부분에서 참가자들에게이 명사 – 동사 관계를 명확히. 블록 1-5 (반복되는 단어)에서 다른 임의의 순서로 컴퓨터 화면에 중앙 단어를 제시하고, 블록 (6) (새로운 단어)에 새로운 단어를 제시한다. 마이크가 응답을 감지하면 각 단어는 다음 단어로 대체되어 있는지 확인합니다. 참고 : 세션 하나와 두 개의 단어 목록이 다른, 참가자 사이에 카운터 있는지 확인합니다. 작업을 시작하고 공식적으로 동사 생성 작업을 수행하는 방법에 대해 설명 컴퓨터 화면에 표시되는 표준 지침을 읽어 참가자를 부탁드립니다. 참가자가 충분히 작업을 이해하면, 입 앞에 마이크를 놓고 즉시이 컴퓨터 화면 상에 나타나는 단어를 생성하도록 지시. 기록 또는 각각의 대답은 이야기 기록N 큰 소리로 후속 검증을위한 참가자. 오류 또는 누락의 답변을 적어 둡니다. 6.2) 명사와 동사 읽기 작업 수행 주 : 동사 태스크 생성과 동일한 방법으로 단어를 제시. 참가자는 동사 읽기 작업에서 명사 읽기 작업에서 명사와 동사를 참조하십시오. 모두 판독 작업의 경우는 컴퓨터 화면에 표시되는 소리내어 즉시 각 단어를 읽어 참가자 지시. 참가자는 단어를 소리내어 읽는대로 화면을 통해 모두 읽기 작업 동안 제대로 각각의 단어를 읽을되었는지 확인합니다. 참고 : 마이크의 위치가 작업 사이에 참가자의 입에서 이동되지 않았 음을 확인합니다. 7. 소뇌 tDCS를 수행 참고 : TDCS는 인간에 사용하는 것이 안전 간주됩니다. 그러나이 연구에서 tDCS 관리 연구원은 제-처치자는이었다. 그것은 ADV입니다그들은 절차를 수행하는 동안 희미한 / 불편 함을 느끼면 참가자들의 안전이 손상되지 않도록, tDCS를 수행 할 때 isable은 응급 처치 손에 있음. tDCS를 관리 할 때 무인 참가자를 두지 마십시오. 예비 침지 두 스폰지 전극 (면적 = 25cm 2) 표준 0.9 % 염화나트륨 식염수 그들이 포화 될 때까지. 오른쪽 소뇌 피질을 통해 흥분성 (anodal) 자극을 관리하려면, 적색 전극, 아래에 1cm 및 후두골 (inion)의 가장 눈에 띄는 투사의 오른쪽에 4cm를 배치합니다. 참고 : 두피에이 측면 위치는 소뇌 소엽의 VII의 위치에 근접. 전극 몽타주를 완료하려면, 삼각근을 통해 오른쪽 어깨에 참조 또는 cathodal 전극 (파란색)를 배치합니다. (억제 (cathodal) 자극을 관리 위의 절차를 반복 라운드 두 스폰지 전극 다른 방법으로 위치를 즉,머리에 푸른 전극과 어깨에 붉은 전극)을 배치합니다. 20 분 대신에 자극 전류 (15 밀리 초 동안 모든 550 밀리 초를 예를 들면, 110 UA) 의사 자극을 제공, 가짜 tDCS를 관리합니다. 상기와 같은 두 개의 전극을 위치하지만 가짜 그룹의 가입자간에 적색 및 청색의 전극 위치를 상쇄. 고무 스트랩 또는 자체 접착 포장으로 머리와 팔 위쪽에 단단히 젖은 전극을 고정합니다. 식염수 떨어지는 걸레질하는 참가자의 목 뒤쪽 주위에 일부 종이 타월을 놓습니다. 주 :이 확보 된 후 전극의 의도 된 위치가 이동되지 않았 음을 확인합니다. 최적의 전극 피부 인터페이스를 보장하기 위해, 전극이 머리를 통해 두피 평면에 배치, 그리고 있는지 확인합니다. 각각 각각의 자극 개입 증가와 감소, 10 초 (38, 39)을 통해 램프와 같은 방식으로 DC 전류를 발병 및 오프셋합니다.2mA에서 자극의 강도를 설정하고 신뢰할 수있는 현재의 규제 DC 자극기 (재료 / 장비의 표)를 사용하여 20 분 동안 제공합니다. 참고 :이 강도가 다른 사람 (25)에 의해 사용되는 것과 유사하고, 잘 조직 손상 (41)을 일으키는 임계 값 아래, 노출 (40)의 안전한 수준으로 간주됩니다. 그래서 잠재적 실험의 결과에 영향을 미칠 수있는 교란 변수를 피하고, 자극 기간 동안 이완 / 휴식 참가자에게, 전자 장치를 사용하여 그들을 억제. 참고 : 참가자가 하나의 가벼운 가려움증 또는 두 전극 사이트 (및 / 또는 입에서 금속 맛) 자극 전류가 시작 느끼는 것이 일반적이다. 눈치 채이지 tDCS를 떠나 – 이러한 감각은 몇 초 후에 사라진다 참가자들을 안심. 의사 랜덤 ORD 참가자의 세 개의 그룹에 anodal, cathodal 또는 가짜 자극을 적용어 (간 참가자, 관련이없는 샘플). 참가자의 전체 수, 성별, 평균 연령은 교황과 Miall 1과 그룹 간의 비교 있는지 확인하십시오. 8. 다음 뇌 자극, PASAT (단계 5.1-5.1.5)와 평형 순서로 PASST (단계 5.2-5.2.2), 그리고 명사와 동사 읽기 작업 (단계 6.2-6.2.2) 및 반복 동사 생성 작업이 순서 (단계 6.1-6.1.6). 실험 한 (계산 작업)을 수행하고, 의사 임의의 순서로 두 (언어 작업)을 실험. 뇌 stimuation 다음 중 하나를 작업에 연습을 제공하지 않습니다. 참고 : 인식의 다른 연구에서, 현실과 가짜 자극이 동일한 집단에 적용된 적어도 5~7일 (25), (26)의 워시 아웃 기간으로 구분, (관련 샘플 – 참가자 이내). 그러나, 가짜와 진짜 자극을 구별하는 것은 더 높은 전류의 강점 (42)에 용이하다. 이과에서 문제가 될 수있다에 – 참가자 디자인,하지만 여기에 기술 된 바와 같이 간 참가자 디자인 때문에.